A、 同一性确立期
B、 心理代偿期
C、 危机处理期
D、 延缓偿付期
答案：D
解析：【解析】社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的”延缓偿付期”。
A、 同一性确立期
B、 心理代偿期
C、 危机处理期
D、 延缓偿付期
答案：D
解析：【解析】社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的”延缓偿付期”。
A. 发病呈暴发性
B. 中毒病人一般具有相似的临床的表现
C. 发病与进食有关
D. 食物中毒病人对健康人没有传染性
E. 食物中毒病人对健康人有传染性
A. 随意收取费用
B. 建立多重关系
C. 夸大咨询效果
D. 签订服务协议
解析：在执业过程中，对于签订服务协议、避免多重关系、合理收费、职业营销等基础性环节随意工作和轻率处理，容易污染自己的职业环境和破坏整个行业的专业形象。
A. 无法选择
B. 左右为难
C. 无所适从
D. 漠不关心
解析：解析：我们生活在充满矛盾的世界里。为此，我们随时都会面对各种各样的、互不相容的，甚至针锋相对的事物，心理作为现实的反应，便把它们引入我们的脑海，在我们的内部世界形成动机冲突、目的冲突，以致在我们心里形成左右为难、无所适从、无法选择的心态。当一个人处于此种境遇时，便会体验到苦恼和焦躁不安。这时，我们说他正体验着压力。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-压力与健康-P344。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-P324-325
A. 6～8
B. 7～9
C. 8、9～10
D. 11～12
解析：解析：详见：掌握守恒。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P249；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P209。
A. 指导
B. 内容反应
C. 解释
D. 内容表达
解析：解析：内容表达技术是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现咨询目标。在咨询过程中，各项影响技术都属于内容表达，都是通过内容表达起作用。广而言之，指导、解释、自我开放、影响性概述等都是一种内容表达。题目中“你的情绪问题是由于你的认知引起的”运用了解释技术；“改变你的认知，就能改变情绪”运用的是指导技术。指导、解释、自我开放、影响性概述等都是一种内容表达。所以选择ACD内容反应是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。注意区分内容表达和内容反应。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P111-112《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106
A. 溶血病
B. 脚气病
C. 软骨病
D. 瘌皮病
A. 农药
B. 空气
C. 土壤
D. 水
E. 油墨和颜料
A. 角色管理
B. 首因效应
C. 印象管理
D. 近因效应
解析：印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。
A. 发展社会兴趣
B. 有意义的工作
C. 创造性的爱
D. 不断自我完善
解析：解析：弗洛姆认为，自由的代价已经超过了它本身的价值，并称之为一种无法忍受的、孤独的状态，面对这种孤立无助，人们只有两种选择：一是从自由中逃离，回归人与人相互依赖的状态，二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第12页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第264页
A. 机械记忆衰退慢
B. 识记和回忆”姓氏”比较难
C. 意义记忆衰退快
D. 回忆比再认能力保持得好
解析：【解析】老年期记忆衰退的特点：老年人机械记忆衰退明显，意义记忆较机械记忆衰退得慢一些；再认能力表现出逐渐老化现象，但再认比回忆保持要好；识记和回忆”姓氏”最难。
