解析：解析：刻板动作的患者会机械、刻板地反复重复某一单调的动作，常与刻板言语同时出现。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-意志行为障碍-318页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-意志行为障碍-303页。

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251.以下正确的说法包括()。

A. 　人和动物的自然需要是一样的

B. 　自然需要是由生理的不平衡引起的

C. 　交往的需要属于获得性需要

D. 　物质需要和精神需要之间有密切的关系

解析：【解析】动物和人都有自然需要，但无论是满足需要的对象，还是满足需要的方式，人和动物都有本质的区别。因为人不仅要吃，而且人吃东西还要讲究卫生，讲究营养，追求美味佳肴，吃的时候还要表现出一定的修养和风度。

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134.咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息()。

A. 　告知求助者单位领导

B. 　告知求助者的法定监护人

C. 　告知求助者的同事

D. 　严格进行保密

解析：【解析】咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息告知求助者的法定监护人。

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226.弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于()

A. 　超我

B. 　冲动

C. 　自我

D. 　现实

解析：【解析】道德性焦虑的患者认为危险来自超我，被体验为耻感和罪恶。

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16.社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。

A. 　阳性强化

B. 　现察学习

C. 　替代性强化

D. 　环境挫折

解析：【解析】社会学习理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。

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（单选题）29.以下情况中不属于保密例外的是（）。

A. 求助者同意将保密信息透露给他人

B. 求助者被初步判断为抑郁发作

C. 求助者因医源性感染患丙型肝炎

D. 咨询师被求助者提起法律诉讼

解析：解析：本题考查的是保密的限制。心理咨询师国家职业资格培训教程中规定的六种保密例外⑴来访者要求得到保密信息，或同意将保密信息泄露给他人；（2）法庭要求专业人员提供保密信息。（3）针对咨询师的伦理诉讼或法律诉讼。（4）来访者希望釆用咨询治疗问题作为起诉另一方的诉讼依据。（5）基于成文法对保密问题的限制，如报告儿童和老年人虐待。（6）可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的危险来访者。（7）在未来有犯罪行为倾向的来访者（在某些国家或地区）。（8）患有危及生命的传染性疾病的来访者。如HIV病毒感染来访者，并且来访者的行为会导致他人面临即刻的感染风险。（9）处于生命尽头的来访者希望加速自身的死亡。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询准也伦理的主要原则和议题-心理咨询专业伦理的主要议题-237页。

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（单选题）6.20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。

A. 有目的的交谈

B. 有结构的交谈

C. 有理论的交谈

D. 有价值的交谈

解析：解析：20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为“一种有目的的交谈”对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-8页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-8页

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261.两周岁左右，婴儿显示出客体我的自我认知，主要表现包括()。

A. 　婴儿能从照片中认出自己

B. 　热衷于扔玩具

C. 　在镜子前做各种动作

D. 　能用”我”表示自己

解析：【解析】约在两周岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面：（1）婴儿开始把自己作为客体来认知。两岁左右的婴儿已经能够意识到自己的独特特征，能从客体（如照片、录像）中认出自己，这表明婴儿已经具有明确的客体我的自我认知。（2）能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人，如用“我” 表示自己。

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211.在无法实现匹配的情况下实施转介，可以体现出咨询师对求助者的()。

A. 　无能为力

B. 　尊重

C. 　积极关注

D. 　共情

解析：【解析】当心理咨询师难以接纳求助者时，可以转介，这本身也是对求助者的一种尊重。

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（多选题）71.对《心理咨询师国家职业标准》所规定内容的理解正确的包括（）。

A. 心理咨询师需要掌握心理学的理论和技能知识

B. 心理咨询师在必要时可以使用药物

C. 咨询关系是一种“求”和“帮”的关系

D. 心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题

解析：解析：心理咨询师使用的方法，只能是心理咨询的技术与方法。心理咨询和心理治疗，不包括药物的使用。《心理咨询师国家职业标准》中所说的，“帮助求助者解除心理问题”的含义有如下两个方面：其一咨询关系是一种“求”和“帮”的关系，这种关系在心理咨询中有普遍意义，不管哪种理论指导的咨询，不管使用的是标准化的或非标准化的手段，咨询关系都是“求”和“帮”的关系；其二，帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或躯体症状。除此之外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询的基本概念-第424页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询的基本概念-第337页

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