解析：解析：维果茨基的文化—历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为，心理的实质是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P202；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P169。

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（单选题）64.成年期自我发展的最高水平是（）

A. 遵奉者水平

B. 公平水平

C. 整合水平

D. 自主水平

解析：解析：详见：成年期的自我发展水平。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展P284；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-中年期的心理发展-中年期的个性和社会性发展-第243页。

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（单选题）58.面谈技巧中最复杂的技术是（）。

A. 解释

B. 指导

C. 释义

D. 面质

解析：解析：解释是面谈技巧中最复杂的一种。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P110《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P104

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（多选题）279.从埃利斯总结的11条不合理信念中，可以归纳出的非理性思维方式包括（）

A. 我喜欢如此→我应该如此

B. 某些→所有的

C. 确实如此→好像如此

D. 总是→有时候

解析：解析：C好像如此→确实如此D有时候→总是对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-144-146页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-136-138页。

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32.身体、精神均正常的成年女性求助者叙述其频繁遭受严重家暴，心理咨询师有权()。

A. 　鼓励其采取正当防卫

B. 　直接向妇联等机关举报

C. 　直接向公安机关举报

D. 　建议其向相关部门求助

解析：【解析】尊重原则：心理咨询师应尊重每位来访者，尊重个人的隐私权、保密性和自我决定的权利。咨询师在助人工作中不能眼中只有”问题”，要有”人”和”人性”。不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上，要为来访者的心灵世界保守秘密，绝不能代替来访者做决定或强迫来访者按咨询师的意图去改变。故本题选D。

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（多选题）219.对指导技术的正确理解包括（）。

A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动

B. 可以不考虑求助者的心理准备

C. 让求助者真正理解指导的内容

D. 不强迫求助者执行

解析：解析：指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。使用指导性技术时，咨询师应十分明确自己对求助者指导些什么以及效果怎样，叙述应清楚，要让求助者真正理解指导的内容。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P111《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P105

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（单选题）72.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为（）

A. 体验标准

B. 综合标准

C. 发展标准

D. 操作标准

解析：解析：许又新（1988），提出心理健康可以用三类标准去衡量，即体验标准、操作标准和发展标准。发展标准着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察和分析。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P326。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P310。

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49.人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解()的问题上提供了有价值的帮助。

A. 　我是谁

B. 　自我价值

C. 　安全感

D. 　自我成长

解析：【解析】人格学家发展了很多对人的心理和行为的解释系统，对应的就有很多不同的人格理论，形成了不同的流派。各个流派从各自不同的角度对人格展开探讨，对人格的解读也各有侧重。每个流派都是由众多值得尊敬的心理学家发展和推进的。虽然他们并非在每个问题上都正确，但是，每个流派都在帮助我们理解“我是谁”这一问题上提供了有价值的东西。

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305.植物性食物中铁的主要存在形式是

A. 　血红素铁

B. 　非血红素铁

C. 　血红素铁和非血红素铁

D. 　功能性铁

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22.内部言语的特点不包括()。

A. 　完整性

B. 　发声器官活动的隐蔽性

C. 　速度快

D. 　言语的减缩性