A、 测验结果与临床观察和会谈相左，以测验结果为准
B、 向求助者说明使用量表的目的并征得求助者同意
C、 将直接翻译而未经修订的国外量表用于咨询
D、 不刻板地遵循测验的程序和操作要求实施测验
答案：B
解析：【解析】正确使用心理测验应做到：第一，向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。第二，依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。第三，测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，尔后再进行测评。所以A错误，B正确。C和D的做法属于乱用心理测验。
A、 测验结果与临床观察和会谈相左，以测验结果为准
B、 向求助者说明使用量表的目的并征得求助者同意
C、 将直接翻译而未经修订的国外量表用于咨询
D、 不刻板地遵循测验的程序和操作要求实施测验
答案：B
解析：【解析】正确使用心理测验应做到：第一，向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。第二，依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。第三，测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，尔后再进行测评。所以A错误，B正确。C和D的做法属于乱用心理测验。
A. 神经衰弱
B. 心境障碍
C. 精神分裂症
D. 癔病
解析：【解析】巴甫洛夫认为，神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱，癔症的神经机制是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱。
A. 30分钟
B. 无严格规定
C. 40分钟
D. 50分钟
解析：【解析】16PF测验没有时间限制。
A. 可以反映人们解决问题的能力
B. 能够提高人们的应对水平
C. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
D. 可以反映人的心理发展成熟的程度
解析：【解析】应对方式问卷可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点，比较不同个体或群体的应对行 为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。
A. 多血质
B. 神经质
C. 胆汁质
D. 精神质
解析：【解析】EPQ是艾森克和其夫人采用因素分析法共同编制的，包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）等三个维度。
A. 强迫观念
B. 思维插入
C. 思维鸣响
D. 思维贫乏
解析：解析：思维形式障碍包括思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-305页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-291页。
A. 行为
B. 情境
C. 个体
D. 函数关系
解析：【解析】勒温提出过一个著名的公式B=f（P，E）公式中，B是指行为，P是指个体，E是指个体所处的情境，f指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 咨询师不应有自己的价值观
B. 主动对求助者阐明自己的价值观
C. 帮助求助者建立正确价值观
D. 不把自己的价值观强加给求助者
解析：【解析】某些咨询师对咨询目标可能存在错误观念，如：①有些咨询师认为咨询师应持完全中立的态度，不应带有任何自己的价值观念。②有些咨询师认为咨询中应该给求助者灌输、传输一些正确的、健康的价值观。这种观念也是不恰当的。③有些咨询师把求助者的快乐、满足作为咨询目标。④有些咨询师把求助者能否适应环境作为咨询目标。故ABC属于错误观念，正确理解是D。
A. 调节甲状腺激素代谢
B. 甲基化硒化物可抑制癌细胞生长
C. 活化各种酶系
D. 可能有抗肿瘤作用
A. 是平均每日可以摄入该营养素的最高量
B. 这一摄入水平对一般人群中几乎所有个体都不至于损害健康
C. 是健康个体的营养素摄入目标
D. 当摄入量超过 uL 而进一步增加时，损害健康的危险性随之增大
A. 不涉及咨询师初步观察到的疑点
B. 不能加入评价
C. 不涉及上级心理咨询师下达的目标
D. 不能加入提问
解析：摄入性会谈在倾听的过程中不能随便打断求助者谈话，不随便插入自己的评价。
