解析：解析：在罗杰斯的治疗策略中并不包括针对求助者采取什么具体技术，因为求助者中心治疗从根本上来讲是一种以关系为导向的方法。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144页。

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81.奥尔波特把人格特质分为两类，即()。

A. 　共同特质和个别特质

B. 　共同特质和个人特质

C. 　表面特质和根源特质

D. 　表面特质和中心特质

解析：奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。

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[多选][难度 :1][分数 :2]学龄前儿童的膳食应注意()。

A. 　荤素菜的搭配

B. 　粗粮细粮的交替使用

C. 　食物的软硬适中

D. 　温度要适宜

E. 　多食用带壳食品

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121.以下各项中，属于社会环境性压力源的是()。

A. 　多疑嫉妒

B. 　社交不良

C. 　睡眠剥夺

D. 　气温变化

解析：社会环境性压力源有两类：第一类是纯社会性的社会环境性压力源，如重大社会变革、重要人际关系破裂（失恋、离婚）、家庭长期冲突、战争、被监禁等。第二类是由自身状况（如个人精神障碍、传染病等）造成的人际适应问题（如恐人症、社会交往不良）等社会环境性压力源。

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[多选][难度 :1][分数 :2]膳食配餐基本原则的正确说法是()

A. 　膳食平衡的原则

B. 　食物种类多样化

C. 　营养素水平齐全

D. 　营养素水平适宜

E. 　低脂原则

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[单选][难度 :1][分数 :2]儿童生长发育迟缓，食欲减退或异食癖，最可能缺乏的营养素是()。

A. 　蛋白质和热能

B. 　钙和维生素 D

C. 　锌

D. 　维生素 A

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168.心理咨询师根据ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中AB和C，这个过程发生在合理情绪疗法的()。

A. 　心理诊断阶段

B. 　修通阶段

C. 　再教育阶段

D. 　领悟阶段

解析：【解析】在合理情绪疗法的心理诊断阶段，明确求助者的ABC，在这一阶段咨询师的主要任务是根据ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊断，通过与求助者交谈，找出他情绪困扰和行为不适的具体表现（C）以及与这些反应相对应的诱发性事件（A）,并对两者之间的不合理信念（B）进行初步分析。这实际上就是一个寻找求助者问题ABC的过程。

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226.在完成SDS测验时，要求受试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近()。

A. 　1年

B. 　1月

C. 　1周

D. 　2周

解析：【解析】在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近一周。

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（单选题）177.“设身处地的理解”的含义是从（）的角度去知觉他们的世界，并表达出来。

A. 咨询师

B. 求助者

C. 咨访双方