A、 诱发事件
B、 对事件的看法、解释及评价，即信念
C、 咨询的效果
D、 对个体的不合理信念进行辩论
答案：B
解析：【解析】在合理情绪疗法的ABCDE理论中，A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念；C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果；D指对个体的不合理信念进行辩论；E指咨询的效果。
A、 诱发事件
B、 对事件的看法、解释及评价，即信念
C、 咨询的效果
D、 对个体的不合理信念进行辩论
答案：B
解析：【解析】在合理情绪疗法的ABCDE理论中，A代表诱发事件；B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念；C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果；D指对个体的不合理信念进行辩论；E指咨询的效果。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话方式上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析：解析：讲话内容话的阻抗，常年形式有理论交谈，情绪发泄、谈论小事和假提问题等。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P167
A. 释义
B. 面质
C. 解释
D. 指导
解析：解析：弗洛伊德认为克服阻抗，解释是重要的武器，要分析、解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P168《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P172
A. P-0关系为肯定时的平衡为强平衡
B. P-0关系为否定时的不平衡为强不平衡
C. P-0关系为否定时的平衡为弱平衡
D. P-0之间的关系最重要
解析：在P-0-x模型中，P-0 之间的关系最重要。P-0 联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡;而 P-0 联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
A. 悲哀
B. 焦虑
C. 后悔
D. 愤怒
解析：【解析】根据案例中所述”近两个月来出现头晕、心悸、胸闷气短等症状，时常坐立不安、来回走动”，这是典型的焦虑症状中的精神运动性不安和伴有身体不适感的植物神经功能障碍的表现，并且持续时间将近两个月，故该求助者目前最主要的症状是焦虑。
A. 解释性问题
B. 修饰性反问
C. 责备性问题
D. 掩饰型反问
解析：【解析】解释性问题是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解，而不是推动当事人去自我探索。修饰性反问这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢？”这类问题。责备性问题是以反问形式责备求助者。如：“现在这样，当初你干什么来着?”“这件事你凭什么能肯定?”这种问题。
A. 不宜察觉
B. 间接的
C. 阻 抗
D. 直接的
解析：【解析】依赖的表现形式可以是诸如“您帮我分析分析，我怎么就是对丈夫不放心呢”这种不宜察觉的形式： 可以是“您让我思考没有与他人搞好人际关系的原因，可我想不出来”这种阻抗的形式；可以是“您说我是毕 业参加工作，还是考研究生这件事上该怎么办呢？”这种间接的形式；也可以是“您直接告诉我离不离婚吧” 这种直接的形式。无论哪种表现形式，依靠他人而不是依靠自己解决问题是依赖最基本的特征。
A. 动作减少
B. 身体湿冷
C. 皮肤泛红
D. 呼吸变慢
解析：解析：催眠状态下的反应：分为外在表现和内在反应：眼睛闭上而眼皮闪动，呼吸的改变（通常是呼吸变慢），皮肤泛红或蜡样僵直皮肤等等《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第65页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第383页
A. 咨询师决定
B. 上级咨询师决定
C. 咨询师与求助者共同商定
D. 求助者决定
解析：咨询目标要由求助者和咨询师共同商定。
A. 意识清楚
B. 情绪高涨
C. 意识障碍
D. 情绪低落
解析：思维不连贯多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍有意识障碍时。
A. 维生素 E
B. 胡萝 卜素
C. 维生素 D
D. 不饱和脂肪酸
