解析：解析：急性应激障碍的患者在遭受急剧、严重的精神打击后，在数分钟或数小时内发病，病程为数小时至数天。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神症状-应激相关障碍-P323。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神症状-应激相关障碍-P307。

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[单选][难度 :1][分数 :2]水苏糖在碳水化合物中属于哪类糖()。

A. 　寡糖

B. 　单糖

C. 　双糖

D. 　多糖

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130.“掩耳盗铃”背后的心理防御机制是()。

A. 　否认

B. 　退行

C. 　转移

D. 　投射

解析：“掩耳盗铃”背后的心理防御机制是否认。否认是指拒绝承认外部威胁或曾经发生的创伤性事件的存在，从而不必面对生活中那些无法解决的问题，以减轻内心的焦虑。

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39.“个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式”，这指的是()。

A. 　亲合

B. 　利他关系

C. 　依赖

D. 　人际吸引

解析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的程度，人际吸引可分为：亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引。

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[单选][难度 :1][分数 :2]()不是社区人群营养与健康信息调查的常用方法。

A. 　收集现有的统计资料

B. 　访谈

C. 　专题讨论

D. 　入户动员

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（单选题）27.第一发展加速期是指（）

A. 从出生到幼儿期

B. 从幼儿期到童年期

C. 从童年期到青春期

D. 从青春期到青年期

解析：解析：详见：婴儿期的心理发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P212；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-新生儿的发展P178。

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（单选题）85.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是（）

A. 双趋冲突

B. 趋避冲突

C. 双避冲突

D. 双重趋避冲突

解析：解析：双重趋避冲突由两种可能的选择引起。当两种选择都是既有利又有弊时，面对这种情况，人们就会处于双重趋避冲突中。例如，一个工作机会工资较高，却没有发展前途；另一个工作机会工资不太高，却有发展前途。当一个人面临这种情况时，不论选择哪个工作，都有利有弊。于是就会出现双重趋避冲突，体验到双重趋避冲突的压力。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-压力与健康-P345。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-P326

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（多选题）108.弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括（）

A. 威胁来自于超我

B. 意识不到

C. 威胁来自于本能

D. 能意识到

解析：解析：神经性焦虑是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-314页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-299页。

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（单选题）15.人格特质理论的创始人是（）。

A. 科斯塔

B. G.W.奥尔波特

C. 卡特尔

D. F.H.奥尔波特

解析：解析：人格特质理论的创始人是G.W.奥尔波特。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-特质理论流派-第15页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-特质理论流派-第265页

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（单选题）186.求助者中心疗法的实质是（）

A. 一切服从求助者的意愿

B. 根据求助者的意见实施咨询

C. 让求助者坐在咨询室的中心位置

D. 重建个体在自我概念与经验之间的和谐

解析：解析：求助者中心疗法的实质是帮助求助者去掉那些由于价值条件作用，而使人用来应付生活的面具或角色，把别人的自我当成自我的成分，使其恢复成真正的自我的过程。这个过程是一个通过建立良好的咨询关系，协助求助者寻找迷失的自我，探索真正自我，重建新的自我的过程，也是求助者学习与改变自我的过程。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第2页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-143页。

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