A、 远期目标
B、 完美目标
C、 终极目标
D、 不完美目标
答案：D
解析：【解析】尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为合理情绪疗法的不完美目标。
A、 远期目标
B、 完美目标
C、 终极目标
D、 不完美目标
答案：D
解析：【解析】尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为合理情绪疗法的不完美目标。
A. 当求助者出现目标行为时立即给予强化
B. 当求助者来到咨询室时立即给予强化
C. 当求助者的目标行为结束后立即给予强化
D. 求助者即将实施目标行为时给予强化
解析：【解析】在阳性强化法实施强化的过程中，将行为与阳性强化物紧密结合，当求助者出现目标行为时立即给予 强化，不能拖延时间，并向求助者讲清楚被强化的具体行为、目的、意义和方法，使求助者了解干预的目标， 理解所用技术和方法的目的及意义，明确自己该怎么做，确立信心并主动配合。
A. 感觉减退
B. 注意狭窄
C. 强迫观念
D. 意向倒错
解析：【解析】认知障碍分为感知障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍与智能障碍、自知力障碍。感觉减退属于感 知障碍。注意狭窄属于注意障碍。强迫观念属于思维障碍。意向倒错属于意志行为障碍。故选择 ABC。
A. 素质焦虑
B. 存在焦虑
C. 情境焦虑
D. 新异焦虑
解析：解析：抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-生物学流派-第24页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-生物学流派-第272页
A. 共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力
B. 咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维
C. 咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质
D. 咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方
解析：【解析】共情的具体含义包括：第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维。第二，咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系，更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。
A. 解释加提出新问题
B. 释义加提出新问题
C. 面质加提出新问题
D. 指导加提出新问题
解析：【解析】心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是释义加提出新问题。
A. 双极细胞
B. 边缘细胞
C. 杆体细胞
D. 锥体细胞
解析：视细胞层上有两种视觉神经细胞，即锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞集中在视网膜的中央窝及其附近；杆体细胞集中在视网膜的边缘及其附近。
A. 社会助长
B. 社会感染
C. 社会懈怠
D. 社会歧视
解析：社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。日常生活中的“磨洋工”，就是一种社会懈总现象。
A. 倾听
B. 解释
C. 鼓励
D. 面质
解析：【解析】内容反应（又叫释义、说明）：咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，再反馈给求 助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。所以，内容反应是在倾听的前提下才可以进行。
A. 称量法
B. 记账法
C. 询问法
D. 化学分析法
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：【解析】人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格，有些人没有性格特色，缺乏典型性。二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
