A、 求助者一般都能提供有效的咨询目标
B、 咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标
C、 咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标
D、 人本主义学派把自我实现作为咨询目标
答案：A
解析：【解析】商定咨询目标的注意事项：求助者并不都能提供有效的咨询目标；某些咨询师对咨询目标可能存在错误观念，如有些咨询师把求助者的快乐、满足作为咨询目标。咨询中把求助者的快乐、满足当作咨询目标是有害的，也是不可能的。有些咨询师认为咨询中应该给求助者灌输、传输一些正确的、健康的价值观。这种观念也是不恰当的。不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，人本主义学派把自我实现作为咨询的目标。
A、 求助者一般都能提供有效的咨询目标
B、 咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标
C、 咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标
D、 人本主义学派把自我实现作为咨询目标
答案：A
解析：【解析】商定咨询目标的注意事项：求助者并不都能提供有效的咨询目标；某些咨询师对咨询目标可能存在错误观念，如有些咨询师把求助者的快乐、满足作为咨询目标。咨询中把求助者的快乐、满足当作咨询目标是有害的，也是不可能的。有些咨询师认为咨询中应该给求助者灌输、传输一些正确的、健康的价值观。这种观念也是不恰当的。不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，人本主义学派把自我实现作为咨询的目标。
A. 共同商定咨询目标
B. 核实其所述事件的真实性
C. 转诊至精神科
D. 选用恰当的方法进行咨询
解析：【解析】根据《中华人民共和国精神卫生法》第二十三条规定，“心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障 碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的，应当建议其到符合本法规定的医疗 机构就诊”。
A. 多度的防卫态度
B. 过分追求完美倾向
C. 过多的理解错误
D. 逃避现实倾向
解析：【解析】疑问（Q）量表：对问题毫无反应及对”是”和”否”都进行反应的项目总数，或称”无回答”的得分。高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。
A. 防御性
B. 不固定角色
C. 自发性
D. 自我的交流
解析：【解析】求助者中心疗法中咨询师坦诚的交流包括不固定角色、自发性、无防御反应、一致性、自我的交流。
A. 创伤性体验反复重现
B. 对创伤性经历的选择性遗忘
C. 情感的钝化和回避
D. 植物神经过度抑制
解析：解析：创伤后应激障碍的患者主要表现为：1.创伤性体验反复重现；2.对创伤性经历的选择性遗忘；3.在麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境漠无反应，快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情景；4.常有植物神经过度兴奋，伴有过度警觉、失眠；5.焦虑和抑郁与上述表现相伴随，可有自杀观念。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-应激相关障碍-P323。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-应激相关障碍-P307。
A. 8个
B. 10个
C. 6个
D. 4个
解析：【解析】SCL-90共包括10个因子，分别是：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。
A. 追求完美倾向
B. 过多的理解错误
C. 逃避现实倾向
D. 过度的防卫态度
解析：Q量表高得分者表示逃避现实。
A. 抑郁状态
B. 感染后虚弱状态
C. 睡眠障碍
D. 精神运动性兴奋
解析：解析：感觉减退，此症状多见于抑郁状态、木僵状态或者意识障碍患者，神经系统器质性疾病也常有感觉减退。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P303。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P289。
A. 迅速上升
B. 迅速下降
C. 逐渐上升
D. 逐渐下降
解析：【解析】根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，在比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。
A. 下丘脑
B. 脑干
C. 上丘脑
D. 小脑
解析：【解析】下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，他调节着内脏系统的活动。
A. 病理性赘述
B. 思维不连贯
C. 破裂性思维
D. 逻辑倒错性思维
解析：解析：如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P307。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P292。
