A、 告知求助者单位领导
B、 告知求助者的法定监护人
C、 告知求助者的同事
D、 严格保密
答案：B
解析：【解析】当心理师发现来访者有伤害自身或伤害他人的严重危险或未成年人等不具备完全民事行为能力的人受到性侵犯或虐待时，心理师有责任向寻求专业服务者的合法监护人、可确认的潜在受害者或相关部门预警。
A、 告知求助者单位领导
B、 告知求助者的法定监护人
C、 告知求助者的同事
D、 严格保密
答案：B
解析：【解析】当心理师发现来访者有伤害自身或伤害他人的严重危险或未成年人等不具备完全民事行为能力的人受到性侵犯或虐待时，心理师有责任向寻求专业服务者的合法监护人、可确认的潜在受害者或相关部门预警。
A. 母子关系
B. 依恋
C. 亲子关系
D. 情结
解析：【解析】依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。
A. 情理交融
B. 轻松愉快
C. 公事公办
D. 亲切友好
解析：【解析】热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露，尊重而不热情，咨询师与求助者之间显得公事公办， 将两者结合，才能情理交融，感人至深。
A. 鱼肉和血液
B. 鱼头和鱼尾
C. 肝脏和卵巢
D. 鱼鳃和眼睛
A. 合理加工与烹饪
B. 保证吃好早餐
C. 少吃零食，饮用清淡饮料，控制食糖摄入
D. 重视户外活动
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
A. 硒
B. 维生素 B1
C. 碘
D. 核黄素
A. 现在的
B. 可能出现的
C. 过去的
D. 希望出现的
解析：【解析】情感反应最有效的方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。
A. 马斯洛的理论
B. 罗杰斯的理论
C. 弗洛伊德的理论
D. 华生的理论
解析：解析：艾根的帮助技巧系统来源于罗杰斯的理论对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。
A. 1%
B. 20%
C. 30%
D. 5%
A. 惩罚和服从取向
B. 社会契约取向
C. 维护生命取向
D. 普遍道德原则取向
解析：柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是：惩罚和服从取向、功利取向、“好孩子”取向、“好公民”取向、社会契约取向、普遍道德原则取向。
