A、 乐于助人
B、 安静顺从
C、 善于交往
D、 易于合作
答案：ACD
解析：【解析】受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
A、 乐于助人
B、 安静顺从
C、 善于交往
D、 易于合作
答案：ACD
解析：【解析】受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
A. 随个体的社会角色而变化
B. 具有跨情境的稳定性
C. 能迅速变化
D. 在时间上相对稳定
解析：特质学说建立在两个假设上。第一，人格特征在时间上相对稳定。当然，这不等于人格不会变化，只是这些变化是逐渐地在多年时间里缓慢发生的。第二，人格特征具有跨情境的稳定性。
A. 以从前情况为准
B. 以现在情况为准
C. 根据不同项目来选择
D. 填写症状严重的情况
解析：【解析】如果受测者问“有些想法以前有过，而现在没有了，该如何作答”时，可以告诉他以目前情况为准。
A. 面部表情
B. 目光
C. 人际距离
D. 姿势
解析：眼睛是内心情感的灵敏指示器。
A. 甲亢
B. 肿瘤晚期
C. 老年人
D. 饥饿
E. 正常发育的儿童
A. CSQ
B. LES
C. 16PF
D. MMPI
解析：【解析】卡特尔认为人格基本结构的单元是特质。特质是从人的行为推论而得来的，它表现出特征化的、相当持久的行为特征，特质也代表行为的倾向性。因此，特质这一概念表示在不同时间和不同情况下行为的某种类型和规律性。
A. 对辩论的问题有明确的目标
B. 对求助者的不合理信念针锋相对
C. 一定要保持客观化的身份
D. 委婉而含蓄地提出问题
解析：如果咨询师提的问题过于婉转和含蓄，那么就会使辩论停留于表面形式。
A. 对话语的发展
B. 连贯语的发展
C. 独白语的发展
D. 情境语的发展
解析：解析：详见：口语表达能力的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P241；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的言语发展P204。
A. 积极、乐观的
B. 理智、客观的
C. 消极、悲观的
D. 中性的
解析：【解析】求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的。
A. 适应
B. 平衡
C. 顺应
D. 动作
解析：【解析】皮亚杰认为智力的本质是适应，“智慧就是适应，是一种最高级形式的适应”。
A. 卫生问题
B. 正常的食品感官性状
C. 维持生理功能
D. 营养价值高
