A、 正常范围
B、 超重或瘦弱
C、 肥胖或瘦弱
D、 无法判断
答案：A
A、 正常范围
B、 超重或瘦弱
C、 肥胖或瘦弱
D、 无法判断
答案：A
A. 过分概括化
B. 糟糕至极
C. 夸大或缩小
D. 绝对化要求
解析：【解析】绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。这种特征通常是与”必须”和”应该”这类词联系在一起，如”我必须获得成功”“别人必须友好地对待我”，等等。
A. 复诵策略
B. 巧妙加工策略
C. 组织策略
D. 特征定位策略
解析：解析：详见：童年期记忆的发展.对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P246；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-童年期的心理发展-童年的认知发展P209。
A. 姜黄
B. 柠檬黄
C. 红曲
D. 虫胶红酸
A. 保密权利与限制
B. 督导或其他心理专家的介入
C. 咨询师的收入
D. 咨询师能力的认证和受培训的情况
解析：解析：知情同意的要素主要包括：（1）目标、技术、程序、局限性、风险，以及咨询的益处；（2）诊断、测评、撰写报告等的方式；（3）账单和费用；（4）保密权利与限制；（5）督导或其他心理专家的介入；（6）咨询师能力的认证和受培训的情况；（7）来访者对记录的使用权利；（8）来访者选择咨询师和积极主动参与干预计划的权利；（9）来访者拒绝咨询的权利及拒绝的影响；（10）来访者寻求咨询相关问题的权利，以及问题得到清楚解答的权利。《补充教材》（黄皮，培训资料）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要议题-第79页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询专业伦理的主要原则和议题-第238页
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧品质
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 警觉阶段
B. 恢复阶段
C. 康复阶段
D. 搏斗阶段
解析：一般适应症候群包括三个阶段:警觉阶段、搏斗阶段和衰竭阶段。
A. 科夫卡
B. 冯特
C. 詹姆士
D. 华生
解析：【解析】构造心理学的创始人是冯特和他的学生铁钦纳。
A. 夸大和缩小
B. 个性化
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
解析：【解析】绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。过分概 括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某 几件事来评价自身或他人的整体价值。糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕， 甚至是灾难性结果的非理性信念。强迫症患者不完成强迫行为的话就感到非常痛苦，认为后果很严重，体现的 不合理信念的特征是糟糕至极。
A. 运动性言语中枢
B. 听觉性言语中枢
C. 视觉性言语中枢
D. 书写性言语中枢
解析：解析：1860年，布洛卡发现，两个右利手的人，他们的大脑右半球是完好的，左半球的额叶受到损伤，导致了运动性失语症，即患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第23页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-心理活动的生理基础-神经系统的构造及功能-第21页。
A. 感知性综合障碍
B. 假性幻觉
C. 真性幻觉
D. 思维形式障碍
解析：精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。
