A、 豆腐
B、 豆豉
C、 豆芽
D、 豆浆
答案：C
A、 豆腐
B、 豆豉
C、 豆芽
D、 豆浆
答案：C
A. 饥饿
B. 进食低质量蛋白
C. 生长发育
D. 糖尿病
E. 以上都不是
A. 被害妄想
B. 钟情妄想
C. 关系妄想
D. 夸大妄想
解析：被害妄想的患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。钟情妄想实际上是一种被钟情妄想，患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方的严词拒绝，也会认为对方是在考验自己对爱情的忠诚。关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。夸大妄想的患者常常夸大自己的财富、地位、能力、权利等。
A. 模仿学习
B. 无条件反射
C. 条件反射
D. 言语刺激
解析：解析：详见：婴儿的学习。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿生理和动作发展P215；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿生理和动作发展P179。
A. 生活示范
B. 参与示范
C. 内隐示范
D. 象征性示范
解析：解析：象征性示范是记录示范者或来访者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等让来访者观看，以减缓焦虑或巩固良好行为。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第53页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第374页
A. 释义
B. 指导
C. 解释
D. 说明
解析：解析：内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”是指咨询师把求助者陈述的主要内容，经过概括、综合和整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解，促进沟通的目的。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技术-P100《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技术-P94
A. 脂肪酸
B. 甘油
C. 甘油三酯
D. 蔗糖
E. 蛋白质
A. 建议其向相关部门求助
B. 直接向公安机关举报
C. 直接向妇联等机关举报
D. 鼓励其采取正当防卫
解析：【解析】保密例外有：1.可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的危险来访者。2.在未来有犯罪行为倾向的来访者（在某些国家或地区）。3.患有危及生命的传染性疾病的来访者。如HIV病毒感染来访者，并且来访者的行为会导致他人面临即刻的感染风险。4.处于生命尽头的来访者希望加速自身的死亡。
A. 力比多发挥作用
B. 心理社会危机
C. 自我的调节作用
D. 心理防御机制
解析：解析：详见：埃里克森的心理社会发展阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P207；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 外显行为
B. 可观察行为
C. 内隐行为
D. 可测量行为
解析：【解析】认知行为主义以关注人的内隐行为为主，不再过多关注外显行为。
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
解析：【解析】人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能。人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统，不能被拆散为各个部分，这说明人格具有统合性。
