解析：特点主要有：（1)儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守。（2)对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机。第三阶段的特点主要有：（1)认识到规则具有相对性，是可以改变的。规则是人们根据相互间的协作而创造的，可以按多数人的意愿进行修改。（2)对行为好坏的判断依据侧重于主观动机或意图，而不只是后果。

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（单选题）43.威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（）

A. 接受性失语症

B. 失读症

C. 表达性失语症

D. 失写症

解析：解析：威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以能听到声音，但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。

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（多选题）141.以下正确的说法包括（）

A. 人和动物的自然需要是一样的

B. 自然需要是由生理的不平衡引起的

C. 交往的需要属于获得性需要

D. 物质需要和精神需要之间有密切的关系

解析：解析：动物和人都有自然需要，但无论是满足需要的对象，还是满足需要的方式，人和动物都有本质的区别。故不选A.对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。

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（单选题）98.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是（）

A. 认识

B. 注意

C. 意志

D. 想象

解析：解析：注意的概念：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-意识与注意-注意概述-第66页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-意识与注意-注意概述-第60页。

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26.男，38 岁，面部浮肿，伴血压升高，尿蛋白(+++)，血清胆固醇明显升高，血清白蛋白为 28 克/升，肌酐略高于正常值营养治疗原则

A. 　高脂低盐优质蛋白

B. 　低蛋白低盐低胆固醇

C. 　高蛋白低盐低胆固醇

D. 　低脂高盐高蛋白

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（多选题）125.破坏性压力可以导致（）

A. 急性应激障碍

B. 灾难症候群

C. 人格障碍

D. 创伤后应激障碍

解析：解析：除战争外，尚有其他强烈的破坏性压力能造成PTSD。强大的自然灾害后的心理反应，有时近似于PTSD,这类情况被Lifton和Erikson称为灾难征候群。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-346页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-327页

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248.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去()。

A. 　求助者的姓名

B. 　求助者的职业

C. 　求助者的年龄

D. 　求助者的身体状况

解析：在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等。

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88.”心理正常”意味着()。

A. 　包含精神病性症状在内的心理活动

B. 　具备正常功能的心理活动

C. 　包含心理不正常在内的心理活动