A、 洗胃、导泻和注射维生素 C
B、 洗胃、灌肠和注射美蓝
C、 静脉注射美蓝和维生素 C
D、 洗胃、灌肠、导泻、静脉注射美蓝和维生素 C
答案:D
A、 洗胃、导泻和注射维生素 C
B、 洗胃、灌肠和注射美蓝
C、 静脉注射美蓝和维生素 C
D、 洗胃、灌肠、导泻、静脉注射美蓝和维生素 C
答案:D
A. 1
B. ≥1
C. 2
D. ≥2
解析:解析:SCL-90的评分中,阳性项目数单项分≥2的项目数,表示受测者在多少项目上呈现有“症状”。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单(SCL-90)-238页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单(SCL-90)-215页。
A. 蛋白质
B. 脂肪
C. 矿物质
D. 糖类
A. 阳性项目数
B. 阴性项目数
C. 阳性项目均分
D. 因子分
解析:【解析】SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和因子分。
A. 存 在 与 责 任 的 冲 突
B. 存在与潜能的冲突
C. 潜能与本能的矛盾
D. 本能与社会的矛盾
解析:【解析】马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”,这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲 突。由于人的根本意义是人的“存在”,所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。
A. 噪音等恶劣的环境会减少利他行为
B. 助人的榜样,会增加人们的利他行为
C. 他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响
D. 长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助
解析:【解析】他人在场对利他行为往往有负面的影响,在场的人数越多,利他发生的可能性有时越小。
A. 心理活动强度
B. 心理自控力
C. 心理活动耐受力
D. 环境适应能力
解析:解析:我们把长期经受精神刺激的能力,看作衡量心理健康水平的指标,称为心理活动耐受力。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P327。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P310。
A. 12
B. 7
C. 9
D. 31
解析:【解析】外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。12对脑神经是由脑发出的神经,包括嗅神经、视神经、位听神经、动眼神经、滑车神经、外展神经、副神经、舌下神经、三叉神经、面神经、舌咽神经和迷走神经。
A. 询问来访者躯体疾病并就此判断病因
B. 对来访者以往的咨询经历进行评判
C. 以心理测验结果为主进行评估
D. 了解来访者以往是否进行过咨询并了解咨询过程
解析:【解析】在了解来访者有价值的资料时,咨询师可以询问求助者以往是否去过医疗机构,详细阅读就诊的病例 和有关资料;询问求助者以往是否去过其他心理咨询机构,其心理咨询过程如何。
A. 抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
B. 兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
C. 只有兴奋过程而没有抑制过程
D. 只有抑制过程而没有兴奋过程
解析:【解析】巴甫洛夫认为,神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱,癔症的神经机制是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱。
A. 食物多样谷类为主
B. 进食量与体力活动要平衡,保持适宜体重
C. 吃清淡少盐的饮食
D. 戒烟戒酒