A、 ≤80KJ/100g
B、 ≤150KJ/100g
C、 ≤170KJ/100g
D、 ≤200KJ/100g
答案：C
A、 ≤80KJ/100g
B、 ≤150KJ/100g
C、 ≤170KJ/100g
D、 ≤200KJ/100g
答案：C
A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
C. 咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界
D. 咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系
解析：共情的具体含义包括：第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维。第二，咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系，更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。
A. 病理性赘述
B. 严重的破裂思维
C. 思维不连贯
D. 逻辑倒错性思维
解析：严重的破裂性思维，在意识清楚的情况下，不但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言，称为语词杂拌。
A. 自由联想的重要性
B. 对移情的分析
C. 维持分析的结构
D. 对阻抗的分析
解析：【解析】精神分析疗法强调维持特殊的分析结构。”维持分析的结构”针对的是整个治疗过程中程序及变量。
A. 优先选用钙补充剂
B. 选择含钙丰富的食物
C. 适度体力活动
D. 适量食用大豆制品
E. 摒弃不良生活习惯
A. 回忆
B. 再现
C. 再认
D. 识记
解析：解析：从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A. 心理专业人员的性格特征
B. 专业伦理守则
C. 心理专业人员的人生观、价值系统
D. 法律、法规及政策和制度
解析：心理咨询专业伦理要素包括:心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度的掌握程度。其中最重要也是最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 按蛋白质来源分类
B. 按营养价值分类
C. 按化学结构分类
D. 按营养价值和化学结构分类
A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋
D. 无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结
解析：【解析】研究者艾斯沃斯通过陌生情境研究法，把婴儿的依恋划分为三种类型：安全型依恋、回避型依恋、反 抗型依恋。
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 麦独孤
解析：【解析】班杜拉观点：儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 角色不清
B. 角色冲突
C. 角色中断
D. 角色失败
解析：【解析】角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官员由于渎职下台，就是角色失败。
