A、 水苏糖
B、 棉籽糖
C、 植酸
D、 硫代葡萄糖苷
答案：C
A、 水苏糖
B、 棉籽糖
C、 植酸
D、 硫代葡萄糖苷
答案：C
A. 维生素 A
B. 维生素 D
C. 维生素 B1
D. 维生素 B2
A. 自我惩罚
B. 自我指导
C. 自我解脱
D. 自我开放
解析：埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标：一是自我关怀，二是白我指导，三是宽容，四是接受不确定性，五是变通性，六是参与，七是敢于尝试，八是白我接受。
A. 道德发展的先后次序是固定不变的
B. 道德发展的次序是不分先后的
C. 道德发展的速度是先慢后快
D. 道德发展的速度是先快后慢
解析：解析：柯尔伯格的道德发展理论认为道德发展的先后次序是固定不变的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P280；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P239。
A. 不能被意识到的
B. 一种内隐信息
C. 能被意识到的
D. 一种主观臆造
解析：解析：瞬时记忆记的是事物的形象，当意识到识记的项目，或者说对识记的项目加以识别的时候，识记的项目就进入短时记忆了。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A. 绝对化要求
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 主观推断
解析：【解析】绝对化要求是以自己的意愿为出发点对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生这样的信念。通常 与“必须”和“应该”这类字眼联系在一起的。“我必须获得成功”，“别人必须很好地对待我”。
A. 激情
B. 表征
C. 应激
D. 表情
解析：解析：情绪变化的外部表现模式叫表情。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感概述-第75页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-情绪和情感概述-第68页。
A. 咨询性会谈
B. 矫正性会谈
C. 危机性会谈
D. 治疗性会谈
解析：【解析】治疗性会谈：针对心理问题和行为问题所进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的法则。咨询性会谈：针对健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 镜我
解析：【解析】当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，它就会做出反应，形成自我防御机制。所谓自我防御机制，就是”自我”在承受”本我”的欲望压力时，同时又顾及现实要求的压力，在这种情况下，”自我”便渐渐形成了的一种功能，这种功能可以使人们在不知不觉中，用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。
A. 强度大的刺激
B. 固定不变的刺激
C. 突然出现的刺激
D. 新颖的刺激
解析：强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激容易引起无意注意。
A. 假提问题
B. 控制话题
C. 情绪发泄
D. 理论交谈
解析：【解析】讲话方式上的阻抗的形式有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露等。
