A、 动物脑、鱼子
B、 蛋黄、动物肝
C、 牛奶、瘦肉
D、 鸡蛋、贝类
答案：B
A、 动物脑、鱼子
B、 蛋黄、动物肝
C、 牛奶、瘦肉
D、 鸡蛋、贝类
答案：B
A. 行为学派
B. 认知学派
C. 动力学派
D. 人本主义学派
解析：【解析】我们一提到心理动力学一般都指的是弗洛伊德的精神分析。
A. 接受性失语症
B. 失读症
C. 表达性失语症
D. 失写症
解析：解析：颞上回中枢又叫威尔尼克中枢，威尔尼克中枢受到损伤的患者，他的听觉器官还是正常的，所以能听到声音，但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第54页。
A. 最关心
B. 最困扰自己
C. 最先提出
D. 最需要解决
解析：所谓求助者的“主要问题”，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题。虽然有些求助者在第一次会谈开始时，就会说明最困扰的问题是什么。但有些求助者却需要经过多次会谈，慢慢摸索、探讨，才能明确。
A. 总分＞160
B. 任一因子分＞2
C. 阳性项目数＞43
D. 6个方面因子分异常
解析：解析：量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-238页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-215页。
A. B 族维生素和无机盐
B. 碳水化合物
C. 蛋白质
D. 维生素 C
A. 使膳食者在能量和营养素上达到了生理需要量的膳食
B. 全面达到了营养供给量的膳食
C. 避免临床上出现明显缺乏或不足症的膳食
D. 在各种营养素之间建立起一种生理上平衡膳食
E. 三大能量来源的三种产能营养素消耗比例大致相同
A. 讲话方式
B. 讲话内容
C. 咨询关系
D. 讲话程度
解析：【解析】求助者的阻抗可以表现在讲话程度上，其形式为：沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。
A. 身体运动
B. 身体接触
C. 目光接触
D. 身体欠安
解析：解析：触摸是人际沟通的有力方式，个体与他人在触摸和身体接触时的情感体验最深刻。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P165页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P134页
A. 情绪低落
B. 思维混乱
C. 动作减少
D. 感觉过敏
解析：解析：抑郁发作的特点主要是：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和退缓。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-心境障碍-321页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-心境障碍-305页。
A. 维生素 A
B. 维生素 D
C. 维生素 E
D. 维生素 K
