A、 铁
B、 锌
C、 钙
D、 碘
答案：A
A、 铁
B、 锌
C、 钙
D、 碘
答案：A
A. 使用尝试性面质
B. 不以事实为依据
C. 避免个人发泄
D. 避免无情攻击
解析：解析：本题考查的是使用面质技术的注意事项。在使用面质技术时要注意以下五点（1）以事实根据为前提；（2）避免个人发泄；（3）避免无情攻击；（4）要以良好咨询关系为基础；（5）可用尝试性面质；对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P109《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P103
A. 求助者的心理测验结果
B. 求助者有虐待儿童行为
C. 咨访双方在咨询中建立恋爱关系
D. 求助者患有危及生命的传染病
解析：需要保密的内容包括：心理咨询过程中求助者暴露的内容、心理咨询过程中与求助者的接触过程。在没有征得求助者同意的情况下，心理咨询师不得随意透露上述信息，心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。
A. Hg，Ge，Cu，Mo
B. Hg，Cd，Pb，As
C. Hg，Cd，Mn，Zn
D. Hg，Pb，As，Ge
A. 错觉
B. 幻觉
C. 虚构
D. 错构
解析：解析：虚构患者在回忆中，把过去事实上从未发生过的事情，说成是确有其事。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P312。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P297。
A. 应对方式问题
B. 家庭生活问题
C. 工作学习问题
D. 社交方面问题
解析：【解析】LES 共含有 48 条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题：家庭生活方面、工作学习方面、社交及其他方面。
A. 小脑
B. 脑干
C. 间脑
D. 大脑
解析：【解析】脑干是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
A. 最高层次的需要
B. 人人都可实现的需要
C. 缺失性需要
D. 生理需要
解析：【解析】根据马斯洛的观点，人的需要分为五个层次，生理的需要、安全的需要、爱和归宿的需要、尊重的需要和自我实现的需要。在这些需要中，低层次的需要（生理需要、安全需要）又被称为缺失性需要，高层次需要（爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要）又被称为生长性需要。因此，自我实现的需要是高层次需要，属于生长性需要。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
解析：解析：行为治疗中的增强法有两种方式正强化和负强化。所谓正强化是指给予正性强化物（即人所喜欢的刺激）；负强化是指撤销惩罚物（即人厌恶的刺激），两者都可用来鼓励求助者产生受欢迎的行为和抑制不受欢迎的行为。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-128页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-121页。
A. 意向倒错
B. 情感倒错
C. 意志缺乏
D. 意志减弱
解析：【解析】意志缺乏，患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。严重 时甚至连自卫、摄食及性的本能都丧失。
A. 对求助者的问题和情感表示关注
B. 对求助者持一种非评判性的态度
C. 对求助者的反应伴有准确的共情
D. 向求助者指明其能力的局限性
解析：解析：咨询师行为的第三个基本条件就是表达对求助者无条件的积极关注。这一条件也有各种各样的叫法，如接受、尊重、关心以及珍视等。在咨询过程中如果咨询师能表现以下四种行为，那么上述五种态度就会起作用1、对求助者的问题和情感表示关注；2、把求助者作为一个值得坦诚相待的人来对待，并且持有一种非评价性的态度；3、对求助者的反应要伴有准确的共情（即设身处地的理解），并因此表示出对求助者的参考结构的理解；4、培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-148页。
