A、 从出生到 1 周岁
B、 1~3 岁的幼儿期
C、 3~6 岁儿童期
D、 青春期
答案：A
A、 从出生到 1 周岁
B、 1~3 岁的幼儿期
C、 3~6 岁儿童期
D、 青春期
答案：A
A. 警觉期—恢复期—康复期
B. 警觉期—搏斗期—恢复期
C. 惊吓期—恢复期—康复期
D. 惊吓期—衰竭期—恢复期
解析：【解析】灾难症候群：强大的自然灾害后的心理反应，分为三个阶段：①惊吓期：对灾难丧失知觉，”失魂落魄”的状态；②恢复期：出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，”后怕”状态；③康复期：心理重新达到平衡。
A. 纯社会性问题
B. 人际适应问题
C. 自然条件改变
D. 物理属性改变
解析：解析：社会环境性压力源分为两类，一类是纯社会性的社会环境性压力源，另一类是由自身状况造成的人际适应问题。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-342页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-323页。
A. 咨询阶段
B. 诊断阶段
C. 巩固阶段
D. 评估阶段
解析：【解析】咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段。
A. 描述求助者的思想状态
B. 描述求助者的情感反应
C. 描述求助者的行为特点
D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质
解析：【解析】解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，或对某些抽象复 杂的心理现象、过程等进行解释。
A. 正相关
B. 负相关
C. 零相关
D. 不确定
解析：解析：个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。所以自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是负相关。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P147页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P117页
A. 饱和度
B. 音调
C. 音色
D. 频率
解析：解析：声音有音调、响度和音色三种特性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第34页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第31页。
A. 阳性强化
B. 现察学习
C. 替代性强化
D. 环境挫折
解析：【解析】社会学习理论主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的，强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
A. 素质焦虑
B. 存在焦虑
C. 情境焦虑
D. 新异焦虑
解析：解析：抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-生物学流派-第24页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-生物学流派-第272页
A. 公众
B. 社交
C. 个人
D. 亲密
解析：咨询师与求助者会谈时，应当保持正常社交距离，保持正常的咨询位置。
A. 不能直接食用可作为加工食品的原料
B. 用合格大米稀释至合格后出售食用
C. 经用物理方法去毒后作为加工食品原料
D. 禁止生产经营
