[多选][难度 :1][分数 :2]下列哪些途径可预防骨质疏松发生()

解析：【解析】按照EPQ中国常模标准，各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。

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解析：【解析】糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言“自己的人生已经失去了意义”，一次失恋后就认为“自己再没有幸福可言了”。

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解析：这是一道关于细菌引起特定症状（血性腹泻）的选择题。我们需要分析每种细菌是否能引起血性腹泻，以确定正确答案。

首先，理解血性腹泻的特点：它通常指的是粪便中带有血液或血块的腹泻，这通常与肠道的炎症、感染或损伤有关。

接下来，分析各个选项中的细菌：

A选项（侵袭性大肠杆菌、变形杆菌）：侵袭性大肠杆菌可引起侵袭性腹泻，表现为高热甚至可发生热惊厥，腹泻频繁，大便呈黏液状，带脓血，有腥臭味。但变形杆菌通常引起的是食物中毒，表现为急性胃肠炎症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕、头痛及发热等，不特定于血性腹泻。
B选项（肠出血性大肠杆菌、金黄色葡萄球菌）：肠出血性大肠杆菌可引起出血性肠炎，表现为腹痛、腹泻、呕吐及低热，粪便初为水样，后为血水便。但金黄色葡萄球菌食物中毒主要表现为急性胃肠炎，不特定于血性腹泻。
C选项（肠出血性大肠杆菌、副溶血性弧菌）：肠出血性大肠杆菌如上所述可引起血性腹泻。副溶血性弧菌食物中毒则表现为急性起病，腹痛、呕吐、腹泻及洗肉水样血便，伴头痛、发热、寒战等。两者均可引起血性腹泻。
D选项（沙门菌、金黄色葡萄球菌）：沙门菌食物中毒主要表现为急性胃肠炎，症状轻重不一，可有恶心、呕吐、腹泻、腹痛、发热及脱水等。金黄色葡萄球菌如上所述，也不特定于血性腹泻。

综上所述，C选项中的肠出血性大肠杆菌和副溶血性弧菌均能引起血性腹泻，因此是正确答案。

所以，答案是C：肠出血性大肠杆菌、副溶血性弧菌。

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解析：解析：呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法、控制呼吸放松法对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-121页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-115-118页。

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解析：解析：合理情绪疗法的主要目标就是减少求助者各种不良的情绪体验，使他们在咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁（自责倾向）和敌意（责他倾向）去生活，进而帮助他们拥有一个较现实、较理性、较宽容的人生哲学。这个目标包含了两层含义，首先是针对求助者症状的改变，即尽可能地减少不合理信念所造成的情绪困扰与不良行为的后果，这称为不完美目标；另一方面的含义是着眼于使求助者产生更长远、更深刻的变化。这不仅要帮助求助者消除现有的症状，而且也要尽可能地帮助他们减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的可能性，这称为完美目标。这一目标的关键在于帮助求助者改变他们生活哲学中非理性的成分，并学会现实、合理的思维方式。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-139页。

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解析：解析：1、咨询师的职责限制；2、时间上的限制；3、感情限制；4、咨询目标限制《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第427页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第340页

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解析：这是一道关于水溶性维生素特性的理解题。我们来逐一分析每个选项，并解释为什么选择B作为正确答案。

A选项（可在体内大量贮存）：
水溶性维生素（如维生素B群和维生素C）的特点之一是它们不能在体内大量贮存。一旦摄入超过身体所需，多余的维生素会很快被身体排出。因此，A选项不正确。
B选项（可经尿液排出体外）：
当水溶性维生素摄入过多时，身体无法利用的部分会通过尿液迅速排出体外。这是水溶性维生素的一个重要特性，有助于防止维生素在体内积累到有毒水平。因此，B选项正确。
C选项（极易引起中毒）：
与脂溶性维生素相比，水溶性维生素通常更安全，因为它们不易在体内积累到有毒水平。当摄入过多时，它们会被迅速排出体外。因此，C选项不正确。
D选项（通过胆汁缓慢排出体外）：
胆汁主要参与脂溶性维生素（如维生素A、D、E和K）的消化和吸收，而不是水溶性维生素。水溶性维生素主要通过尿液排出，而不是通过胆汁。因此，D选项不正确。

综上所述，正确答案是B，因为当水溶性维生素摄入过多时，它们会迅速通过尿液排出体外，这是水溶性维生素的一个重要安全特性。

因此，答案是B：可经尿液排出体外。

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解析：集体潜意识是荣格提出来的概念。

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解析：【解析】位于顶叶、枕叶交会处的角回是主管阅读的，称为视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤的患者，能看到字词，却不能理解字词的含义，这种言语缺陷被称为失读症。

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解析：【解析】儿童认同的对象通常是具有较高的地位、具有权威性，有较强的能力，聪明、健壮或漂亮的人。

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