A、 正确地选择食物
B、 合理地计划膳食
C、 评价膳食的营养价值
D、 提出改进膳食质量的措施
E、 进行营养缺乏病的监测
答案：ABCD
A、 正确地选择食物
B、 合理地计划膳食
C、 评价膳食的营养价值
D、 提出改进膳食质量的措施
E、 进行营养缺乏病的监测
答案：ABCD
A. 印象输入
B. 印象输出
C. 印象管理
D. 印象形成
解析：解析：印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P106页
A. 总碳
B. 总氧
C. 总氮
D. 总硫
A. 乳化脂肪
B. 分解脂肪
C. 分解蛋白质
D. 分解淀粉
A. 资料的可靠性
B. 使用统计方法
C. 赋予恰当意义
D. 进行迹象分析
解析：资料的可靠性是解释临床资料的先决条件。
A. 刺激主体
B. 行为主体
C. 环境背景
D. 刺激客体
解析：高特异性、低共同性和低一致性，即行为主体只针对某一刺激客体做出反应，不同的行为主体对同一刺激的反应不相同，行为主体在不同背景下，做出的反应也不一致，那么可以归因于情境。
A. 发病潜伏期短
B. 发病与食物有关
C. 中毒病人的临床表现相似
D. 能造成人与人之间的传染
E. 病情严重，常导致死亡
A. 食品中的菌数
B. 食品中细菌种类
C. 食品等级
D. 食品清洁状态
A. 盐酸
B. 胆盐
C. 脂肪酶
D. 胆固醇
A. 矛盾型依恋
B. 安全型依恋
C. 反抗型依恋
D. 回避型依恋
解析：这类婴儿将母亲视为安全基地，母亲在场使婴儿感到足够的安全，能够在陌生的情境中积极地探索和操作。对母亲离开和陌生人进来都没有强烈的不安全反应。多数婴儿都属于安全型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型依恋均属消极依恋，是不安全型依恋。
A. 参加专业组织，接受专业的指导和服务
B. 接受专业的督导
C. 参加专业的培训和继续教育
D. 利用专业资料和数据库
解析：【解析】心理咨询师专业成长的有效途径包括：（1）参加专业组织，接受其指导和专业服务；（2）见习/实习和接受专业督导；（3）入职前/后实践；（4）参加学习和培训（专业培训、学历教育、继续教育）；（5）参加专业研讨和学术活动；（6）利用专业资源。
