A、 铁
B、 铬
C、 钙
D、 锰
答案：B
A、 铁
B、 铬
C、 钙
D、 锰
答案：B
A. 先赋角色
B. 功利角色
C. 表现角色
D. 成就角色
解析：解析：按角色获得方式，社会角色可以分为先赋角色和成就角色。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P125页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P97页
A. 冲突型
B. 忌讳型
C. 欠缺型
D. 茫然型
解析：【解析】由于咨询师受训的重点和擅长的内容有所不同，因而对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长。这 种不相匹配的类型是欠缺型。
A. 淀粉酶缺乏或活性降低
B. 乳糖酶缺乏或活性降低
C. 脂肪酶缺乏
D. 蛋白质酶缺乏
A. 以偏概全
B. 绝对化要求
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
解析：糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言“自己的人生已经失去了意义”，一次失恋后就认为“自己再没有幸福可言了”。
A. 果糖
B. 麦芽糖
C. 淀粉
D. 水苏糖
A. 改变核心信念技术
B. 促进设身处地的理解技术
C. 坦诚交流的技术
D. 价值条件化技术
解析：解析：主要咨询技术有1、促进设身处地的理解的技术；2、坦诚交流的技术；3、表达无条件积极关注的技术；对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第3页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144-148页。
A. 加强言语
B. 实现反馈
C. 配合言语
D. 传达情感
解析：解析：非言语行为在咨询中的作用：加强言语；配合言语；实现反馈；传达情感。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技术-P114《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技术-P108
A. 卫生问题
B. 正常的食品感官性状
C. 维持生理功能
D. 营养价值高
A. 思维奔逸
B. 思维插入
C. 思维散漫
D. 思维鸣响
解析：思维鸣响是特殊形式的幻觉，其表现为患者能听到自己所思考的内容。
A. 较高地位
B. 权威
C. 较强能力
D. 憨厚
解析：【解析】幼儿期儿童认同的对象通常是具有较高地位、具有权威性、有较强的能力，聪明、健壮或漂亮的人。
