解析：【解析】所谓自我防御机制，就是”自我”在承受”本我”的欲望压力时，同时又顾及现实要求的压力，在这种情况下，”自我”便渐渐形成了的一种功能，这种功能可以使人们在不知不觉中，用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。经过调整，可以使人们同时接受自我欲望和现实要求，从而不致引起情绪上的严重痛苦和焦虑。

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（单选题）66.情感反应需要咨询师具有良好的（）能力。

A. 真诚

B. 共情

C. 热情

D. 解释

解析：解析：情感反应着重于求助者的情绪反应对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P101《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P95

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147.在咨询中由于某种特殊原因，需要录音和录像()。

A. 　不必让求助者知道

B. 　符合求助者的利益

C. 　需征得求助者的同意

D. 　属于咨询进程需要

解析：在咨询中，除非得到求助者同意，一般情况下，不能做详细的笔录，非经求助者同意也不能录音和录像。

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105.关于”注意”，以下描述错误的是()。

A. 　注意是一切心理活动的共同属性

B. 　注意障碍也可见于激情状态

C. 　意识障碍总是伴有注意障碍

D. 　注意对判断有无行为障碍具有重要意义

解析：【解析】注意不是一种独立的心理过程，感知觉、记忆思维等活动之所以能够正常地进行，均需要注意的参与，因此注意是一切心理活动共有的属性，注意对判断是否有意识障碍有重要意义，意识障碍总是伴随注意障碍。临床上常见的注意障碍有注意减弱和注意狭窄。注意狭窄常见于意识障碍时，也可见于激情状态，专注状态和智能障碍患者。

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（单选题）7.与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。

A. 积极

B. 非评判性

C. 顺从

D. 有指导性

解析：解析：心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-9页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-8页。

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（单选题）16.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为（）。

A. 素质焦虑

B. 存在焦虑

C. 情境焦虑

D. 新异焦虑

解析：解析：抑制型儿童表现出了一种特殊的焦虑，心理学家称为新异焦虑，是一种在新环境中表现不自在，退缩的反应模式。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-生物学流派-第24页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-生物学流派-第272页

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294.马斯洛认为自我实现的人所具有的共同特点包括()。

A. 　有独处和自立的需要

B. 　良好的现实性知觉

C. 　以自我为中心，不以问题为中心

D. 　乐于接纳自然、他人和自己

解析：【解析】按马斯洛的观点，自我实现的人有以下一些共同特点：良好的现实性知觉。乐于接纳自然、他人和自己。自发性、单纯性和自然性。以问题为中心，而不是以自我为中心。有独处和自立的需要。自主的、独立于环境和文化的倾向性。保持新奇不衰的鉴赏力。有神秘的感受和高峰体验。有社会兴趣。和一些人有深厚的友情。有民主性格结构。有创造性。抗拒盲目遵从。有强烈的审美感。有幽默感等。

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256.注意分配的条件是同时进行的几种活动()。

A. 　必须都是非常熟练的

B. 　应该有内在的联系

C. 　不能有内在的联系

D. 　必须其中有非常熟练的

解析：【解析】注意分配的一个条件是，所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度。注意分配的另一个条件是，所从事的几种活动之间应该有内在的联系，没有内在联系的活动很难同时进行。

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2.获得性需要不包括()。

A. 　成就需要

B. 　交往需要

C. 　饮食需要