A、 不干涉
B、 由证明人员负责后果
C、 由作广告厂商负责后果
D、 属于违法行为应由广告监督部门查处
答案：D
A、 不干涉
B、 由证明人员负责后果
C、 由作广告厂商负责后果
D、 属于违法行为应由广告监督部门查处
答案：D
A. 行为
B. 情境
C. 个体
D. 函数关系
解析：【解析】勒温提出过一个著名的公式B=f（P，E）公式中，B是指行为，P是指个体，E是指个体所处的情境，f指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 言行不一
B. 问题模糊
C. 糟糕至极
D. 过分概括
解析：解析：具体化技术的应用。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-具体化技术-P101《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-具体化技术-内容反应技术-P96
A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动
B. 可以不必考虑求助者的心理准备
C. 要让求助者真正理解指导的内容
D. 必 要 时 可 强 迫 求 助 者 执 行
解析：【解析】指导技术是咨询师直接地指示求助者做某件事，说某些话或以某种方式行动。指导技术是对求助者影 响最明显的一种咨询技术。使用指导性技术时，咨询师应十分明确自己对求助者指导些什么以及效果怎样，叙 述应清楚，要让求助者真正理解指导的内容。同时，不能以权威的身份出现，强迫求助者执行，若求助者不理 解、不接受，效果就差，甚至无效，还会引起反感。指导时的言语和非言语行为都会同时对求助者产生影响。
A. 概括性
B. 片断不稳定性
C. 可操作性
D. 直观形象性
解析：解析：表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性使表象可以成为想象的素材。对应教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
A. 躁狂发作
B. 抑郁发作
C. 精神分裂症
D. 妄想性障碍
解析：【解析】思维奔逸多见于躁狂状态或心境障碍躁狂发作。
A. 2
B. 2.5
C. 3
D. 3.5
A. 在镜子前做各种动作
B. 能用“我”表示自己
C. 婴儿能从照片中认出自己
D. 热衷于扔玩具
解析：约在2岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，这主要表现在如下两个方面。(1)婴儿开始把自己作为客体来认知。(2)能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人，如用“我”表示自己。
A. 遵守职业道德
B. 提供真实的资料
C. 提出中止咨询
D. 完成商定的作业
解析：【解析】求助者的权利包括：①有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；②有权利了解咨询的具体方法、 过程和原理；③有权利选择或更换合适的咨询师；④有权利提出转介或中止咨询；⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
A. 烹调前用水浸泡并洗净
B. 烹调时要烧熟煮透
C. 烹调时加醋
D. 熟食要冷藏
A. CSQ
B. SSRS
C. LES
D. EPQ
解析：【解析】SSRS指的是社会支持评定量表，适用范围：了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。
