A、 半胱氨酸
B、 胱氨酸
C、 色氨酸
D、 苯丙氨酸
答案：C
A、 半胱氨酸
B、 胱氨酸
C、 色氨酸
D、 苯丙氨酸
答案：C
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
解析：【解析】理解性：在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性，知觉的这种特性称为知觉的整体性。人们就要根据感觉通道的容量和自己的需要，把一部分物体当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当做背景，知觉得比较模糊，也就是有选择地知觉外界物体。知觉的这种特性叫做知觉的选择性。在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性， 简称常性。
A. 马斯洛
B. 罗杰斯
C. 陈仲庚
D. 斯金纳
解析：【解析】罗杰斯（1942）将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
A. 羞耻
B. 嫉妒
C. 焦虑
D. 内疚
解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。
A. 有该项症状，但对受测者影响轻微
B. 常有该项症状，对受测者有相当程度的影响
C. 该症状的频度和强度都十分严重，对受测者影响严重
D. 有该项症状，对受测者有一定影响
解析：SCL-90是一种常用的心理健康量表，采用1-5的5级评分制度。当评分为3分时，表示受测者存在一些问题或症状，但程度并不严重。这一评分处于中间水平，意着虽然有问题或症状，但并未对日常生活造成明显的困扰。
A. 情感反应
B. 重复
C. 情感表达
D. 解释
解析：解析：情感表达技术就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪情感等，告知求助者，以影响求助者。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P111《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P105
A. 依赖是好感，移情是信任
B. 依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补
C. 依赖者寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托
D. 依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标
解析：解析：辨析依赖和移情。移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上，并相应地对咨询师做出反应的过程。发生移情时，咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象。依赖是指当咨询师引导、帮助求助者探索、解决自身问题时，求助者却依赖咨询师，企图由咨询师代替自己解决问题，这种现象是依赖。依赖是寻求现实帮助，寻求心理依靠，寻找现实目标。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P157-159《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P162-163
A. 依赖是弥补过去的情感，移情是寻求现实帮助
B. 依赖者对咨询师的感情色彩浓，而移情者淡
C. 依赖是一种好感，移情是一种信任
D. 依赖者寻求心理依靠，移情者寻求感情依靠
解析：依赖是一种信任，而移情是一种好感。依赖是寻求现实的帮助，而移情是弥补过去的感情，依赖者对咨询师的感情色彩淡，而移情者浓。
A. 可列为筛查阳性
B. 有明显躯体症状
C. 有明显自卑感
D. 需进一步检查
解析：解析：量表作者并未提出分界值，按全国常模结果，总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-238页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单（SCL-90）-215页。
A. 几何级数律
B. 上升律
C. 先内后外律
D. 下降律
解析：塔尔德提出了三个模仿律，包括：下降律、几何级数律、先内后外律。
A. 叠加性压力源
B. 生物性压力源
C. 社会性压力源
D. 精神性压力源
解析：【解析】精神性压力源是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构、个体 不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点（如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨），等等。
