A、4
B、5
C、6
D、7
答案：D
A、4
B、5
C、6
D、7
答案：D
A. 心理咨询对某些问题不一定能起作用
B. 与心理有关的问题都应彻底解决
C. 心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺
D. 心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见
解析：应当向求助者说明，心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程，“协助”二字表明心理咨询是否成功，在很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。还应向求助者说明，心理咨询是一个过程，有些问题不是 1-2 次的交谈就能解决的，有时会有迁回曲折甚至反复，也有些问题是难以完美地解决的。
A. 隐藏自我
B. 投人所好
C. 按社会期待管理自己
D. 自我抬高
解析：【解析】常用的印象管理策略有：按社会常模管理自己、自我隐藏与自我抬高、按社会期待管理自己、投其所好。
A. 谦逊、顺从、通融
B. 固执、独立、积极
C. 迟钝、学识浅薄
D. 聪明、富有才识
解析：恃强性：高分者好强、固执、独立、积极，术语称“支配性”；低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称“顺从性”。
A. 热情
B. 真诚
C. 理解
D. 接纳
解析：【解析】尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳。
A. 言行不一
B. 问题模糊
C. 糟糕至极
D. 过分概括
解析：解析：具体化技术的应用。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-具体化技术-P101《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-具体化技术-内容反应技术-P96
A. 5.45～17.5
B. 17.5～30.1
C. 30.1～43.3
D. 43.3～56.7
解析：解析：EPQ结果解释，各量表T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向性，而T分在38.5以下或61.5分以上为典型性。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-艾森克人格问卷（EPQ）-234页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-艾森克人格问卷（EPQ）-210页。
A. 抑制某些行动
B. 能够控制自己的情绪
C. 抑制欲望的即时满足，学会等待
D. 能够按问题的难以程度做出适宜的反应
解析：学者（罗腾伯格）通过“延迟满足”研究儿童自我控制行为。延迟满足是抑制欲望的即时满足，要求学会等待。
A. 理解性
B. 整体性
C. 选择性
D. 恒常性
解析：【解析】在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。对石灰亮度的知觉映像并不因”暗处”或”亮处”的条件变化而发生改变，即保持相对稳定不变，所以体现的是知觉的恒常性。
A. 相互性原则
B. 交换性原则
C. 自我价值保护原则
D. 平等性原则
解析：个体在归因的过程中，对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的自我价值保护倾向，即归因向有利于自我价值确立的方向倾斜。
A. 荣格
B. 沙利文
C. 霍尼
D. 阿德勒
解析：【解析】荣格认为意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。
