解析：解析：按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。前者是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率；后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P124页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P97页

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（多选题）103.关于思维鸣响，正确的说法包括（）

A. 它是一种特殊形式的幻觉

B. 认为别人能知道自己没表达的思想

C. 它是一种特殊形式的妄想

D. 能听到自己头脑中思维活动的内容

解析：解析：思维鸣响是特殊形式的幻觉，其表现为患者能听到自己所思考的内容。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-304页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-290页。

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257.对于肠道吸收的维生素 A 、D 和胡萝卜素来说，下列哪种物质是必需的

A. 　盐酸

B. 　胆盐

C. 　脂肪酶

D. 　胆色素

E. 　胆固醇

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（单选题）19.青年期自我概念的特点（）

A. 自我概念的抽象性日益增强

B. 自我概念从整合性转变成分离性

C. 自我概念的结构更加趋同化

D. 自我概念更加取决于他人的影响

解析：解析：属于青年期自我概念特点的是：自我概念的抽象性日益增强。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P274；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P235。

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（单选题）25.语言文字的材料在短时记忆中多是（）的编码。

A. 形象

B. 抽象

C. 视觉

D. 听觉

解析：解析：在短时记忆里，对语言文字记的是它们的声音，即听觉的记忆。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。

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（多选题）93.人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（）。

A. 贬损来源

B. 歪曲信息

C. 论点辩驳

D. 投射作用

解析：解析：人们通常利用一些自我防卫的策略来减少说服信息对自己的影响，比如笼统拒绝、贬低来源、歪曲信息、论点辩驳等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P156页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P126页

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（单选题）28.人脑中已有的知识经验网络称为（）。

A. 图式

B. 核心知识

C. 框架

D. 内隐认知

解析：解析：所谓图式，是指人脑中已有的知识经验的网络。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P131页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P103页

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（单选题）140.个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念是（）。

A. 夸大或缩小

B. 过分概括化

C. 绝对化要求

D. 糟糕至极

解析：解析：绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念.对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-146页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。

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219.16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于()的人格特性。

A. 　严肃、冷静、寡言

B. 　好强、独立、积极

C. 　认真、负责、尽职

D. 　谦逊、顺从、通融

解析：【解析】16PF测验的16种人格因素中，1〜3分为低分，8〜10分为高分。恃强性：高分者好强、固执、独立、积极，术语称”支配性”；低分者谦逊、顺从、通融、恭顺，术语称”顺从性”。

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229.SCL-90的总分能反映受测者的()。

A. 　人格特征

B. 　智力水平

C. 　平均健康程度