A、 合理控制能量
B、 保证微量营养素和膳食纤维的供给
C、 禁食脂肪
D、 纠正不良的饮食习惯
答案：ABD
A、 合理控制能量
B、 保证微量营养素和膳食纤维的供给
C、 禁食脂肪
D、 纠正不良的饮食习惯
答案：ABD
A. 认知模式
B. 家庭教养
C. 诱发事件
D. 躯体疾病
解析：【解析】引发求助者心理问题的生物方面的因素有生理功能的改变、躯体疾病，生理特征如年龄和性别等。家庭教养、诱发事件属于社会性因素，认知模式属心理性因素。
A. 同一性确立期
B. 心理代偿期
C. 危机处理期
D. 延缓偿付期
解析：【解析】社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的”延缓偿付期”。
A. 道德情操
B. 道德品质
C. 道德原则和规范的总和
D. 以上都是
A. 适中
B. 较大
C. 较小
D. 最大
解析：解析：任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量大；对于威信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量越大。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P155页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P125页
A. 体验标准
B. 综合标准
C. 发展标准
D. 操作标准
解析：【解析】许又新提出心理健康可以用三类标准去衡量，即体验标准（以个人的主观体验和内心世界的状况）、 操作标准（通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，主要包括个人心理活动 的效率和个人的社会效率或社会功能）、发展标准（着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析）。
A. 同时性叠加压力
B. 一般单一性生活压力
C. 继时性叠加压力
D. 破坏性压力
解析：【解析】同时性叠加压力：在同一时间里，有若干构成压力的事件发生，这时，主体所体验到的压力。
A. 灾难性压力
B. 生物性压力源
C. 叠加性压力
D. 精神性压力源
解析：解析：生物性压力源是一组直接影响主体生存与种族延续的事件。包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P342。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-从心理学角度看压力-P323。
A. 层次越高的需要出现越晚
B. 层次越低的需要出现越晚
C. 层次越低的需要力量越强
D. 层次越高的需要力量越强
解析：解析：无论从种族发展的角度，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需求出现得越早，层次越高的需求出现的越晚。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第73页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-需要与动机-需要层次理论-第66页。
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 旁观游戏
D. 协同游戏
解析：解析：“非社会性游戏”包括：独自游戏和旁观游戏。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P230；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的游戏P195。
A. 钠
B. 钾
C. 镁
D. 酒精
E. 钙
