A、 1-2 天
B、 3-5 天
C、 10-20 天
D、 以上均是
答案：B
A、 1-2 天
B、 3-5 天
C、 10-20 天
D、 以上均是
答案：B
A. 总体分布较均匀、个体数量不太多时可采用群体抽样
B. 当总体较大时，系统随机抽样比单纯随机抽样更便于操作
C. 总体在某一方面的性质存在差异时可采用分层抽样
D. 抽样方法很大程度的取决于抽样目的
A. 爱好
B. 诱因
C. 需要
D. 内驱力
解析：【解析】能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。
A. 可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具
B. 为不同专业领域选拔人才提供帮助
C. 为提高和改善人的应对水平提供帮助
D. 为精神障碍的治疗和康复提供指导帮助
解析：【解析】CSQ量表的应用价值包括：第一，可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具之一。第二，由于良好的应对方式有助于缓解精神紧张，帮助个体最终成功地解决问题，从而起到调节心理平衡、保护精神健康的作用，因此，评估个体或某个群体的应对行为，有助于为心理健康保健工作提供依据。第三，用于不同群体应对行为类型和特点研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助。第四，用于不同群体应对行为类型和特点研究，为培养人才提供帮助。第五，用于各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复治疗提供指导。第六，用于各种有心理问题者的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助。
A. ≤80kJ/100g
B. ≤150kJ/100g
C. ≤170kJ/100g
D. ≤200kJ/100g
A. 医学标准
B. 操作标准
C. 内省经验标准
D. 社会适应标准
解析：【解析】李心天教授对区分正常心理与异常心理提出如下四类判别标准：（1）医学标准；（2）统计学标准；（3）内省经验标准；（4）社会适应标准。
A. 逻辑思维
B. 求异思维
C. 发散思维
D. 辐合思维
解析：解析：发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维的种类-第55页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维的种类-第49页。
A. 信息
B. 强化
C. 反馈
D. 通道
解析：解析：沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景七个要素构成。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-沟通的结构与功能-P160页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态沟通与人际关系-沟通的结构与功能-P129页
A. 盐酸
B. 胆盐
C. 脂肪酶
D. 胆固醇
A. 无条件尊重
B. 积极关注
C. 价值条件化
D. 耐心倾听
解析：【解析】罗杰斯认为无条件尊重是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。
A. 过去
B. 当下
C. 未来
D. 虚拟
解析：【解析】完形疗法强调，人应该将精神集中在当前的生活与感受中，而不要对过去的事情念念不忘，人的许多 焦虑就是产生于不能正确对待以往生活向当前生活的过渡。
