解析：解析：以内外向为例，T分在43.3~56.7分之间为中间型，T分在38.5~43.3分之间为倾向内向，T分在56.7~61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-艾森克人格问卷（EPQ）-234页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-艾森克人格问卷（EPQ）-210页。

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（单选题）56.潜意识意识化，重组基本人格，是（）学派的咨询目标。

A. 人本主义

B. 精神分析

C. 行为主义

D. 交互分析

解析：解析：精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化，重组基本的人格，帮助求助者重新体验，早年经验，并处理压抑的冲突，做理智的觉察。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P80《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P76

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163.咨询师是否使用自我开放，一般应以()为准。

A. 　咨询师的主观感受

B. 　上级咨询师的指示

C. 　求助者的请求

D. 　家属的要求

解析：是否对求助者开放，一般应以求助者请求为准。

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84.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运用的防御机制是()。

A. 　投射

B. 　否认

C. 　退行

D. 　升华

解析：升华是指个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为。弗洛伊德认为，升华是唯一正向积极的防御机制。

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（单选题）28.以下各项中，验证临床资料可靠性的方法是（）。

A. 相关分析

B. 补充提问

C. 分析迹象

D. 内容反应

解析：解析：验证临床资料可靠性的办法：1.使用补充提问验证求助者的社会交往反面的资料是否可靠。2.使用问卷和心理测验。3.比较同一资料的不同来源。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-一般临床资料的整理与评估-18页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-一般临床资料的整理与评估-18页。

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15.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是()。

A. 　彩色对比

B. 　互补现象

C. 　正后像

D. 　负后像

解析：后像的性质与刺激物的性质相反，这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的补色，如红色的负后像是绿色，黄色的负后像是蓝色。

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64.幼儿认同的对象一般不包括()。

A. 　叔叔阿姨

B. 　爸爸妈妈

C. 　体育老师

D. 　弟弟妹妹

解析：儿童认同的对象通常是具有较高的地位、具有权威性，有较强的能力，聪明、健壮或漂亮的人。

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336.下列哪种营养素可阻断体内亚硝胺的合成

A. 　蛋白质

B. 　维生素 D

C. 　维生素 E

D. 　维生素

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（多选题）92.对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）。

A. P-O之间的关系最重要

B. P-O关系为肯定时的平衡为强平衡

C. P-O关系为否定时的平衡为弱平衡

D. P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡

解析：解析：在P—O—X模型中，P—O之间的关系最重要。P—O联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡；而P—O联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P156页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P126页

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