A、 14mg/d 、13mg/d
B、 1.4mgNE/d 、1.3mgNE/d
C、 1.4mg/d 、1.3mg/d
D、 14mgNE/d 、13mgNE/d
答案：D
A、 14mg/d 、13mg/d
B、 1.4mgNE/d 、1.3mgNE/d
C、 1.4mg/d 、1.3mg/d
D、 14mgNE/d 、13mgNE/d
答案：D
A. 发生了什么事
B. 事情发生的原因是什么
C. 事情是怎样演变的
D. 事情是在什么样的环境下发生的
解析：解析：心理咨询师收集资料所围绕的七问题中，“how”指事情是怎样演变的对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P69《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P65
A. 糟糕至极
B. 过分概括化
C. 夸大和缩小
D. 绝对化要求
解析：【解析】糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言”自己的人生已经失去了意义”，一次失恋后就认为”自己再没有幸福可言了”，等等。根据案例所述求助者在失恋后就认为”自己再也找不到真爱了，自己一定会孤独终老”，体现了糟糕至极的不合理信念。
A. 根据求助者的情况选用恰当的心理测验
B. 使用测验前征得求助者的同意
C. 将国外的测评工具直接用于国内求助者
D. 收取心理测验的费用
解析：解析：正确使用心理测验的注意事项（1）目的不明确、依据不充分地随意使用；（2）单纯依据心理测验结果，不与临床表现相对照，片面地给出诊断和指定矫治措施；（3）未查明某种心理测验的自身可靠性（信效度）以及常模的时限便在临床上使用；（4）在诊断目的以外使用心理测验；（5）不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验；（6）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释；（7）使用盗版软件实施心理测验；（8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-正确使用心理测验-15页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-正确使用心理测验-第14页。
A. 解释求助者问题的原因
B. 澄清求助者表达混乱的内容
C. 反馈求助者的谈话内容
D. 指出求助者身上存在的矛盾
解析：【解析】内容反应技术，也称”释义技术”或”说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 社会性
B. 经济性
C. 繁衍性
D. 激情性
解析：解析：婚姻关系的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-婚姻-P187页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-婚姻-P154页
A. 节俭是持家之本
B. 节俭是致富的唯一途径
C. 节俭是安邦定国的法宝
D. 节俭是维持人类生存的必须
A. 对事件的看法、解释及评价，即信念
B. 针对个体的不合理信念进行辩论
C. 诱发事件
D. 新观念
解析：ABCDE理论中，A(activatingevents)代表诱发事件。B(beliefs)代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念。c(consequences)代表继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果。D(disputing)C(consequences)代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果。D(disputing)指对个体的不合理信念进行辩论。E(effecting)指咨询的效果，也即新观念。
A. 讲话方式
B. 讲话内容
C. 咨询关系
D. 讲话程度
解析：【解析】求助者的阻抗可以表现在讲话程度上，其形式为：沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。
A. 阿托品
B. 巯基解毒剂
C. 美蓝
D. 抗菌素
A. 及时奖励目标行为
B. 忽视目标行为
C. 及时消退目标行为
D. 淡化目标行为
解析：【解析】阳性强化法的理论基础是行为主义理论，认为人及动物行为是后天习得的，是行为结果被强化的 结果。通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。
