A、 胆汁
B、 汗
C、 尿
D、 粪便
答案：C
A、 胆汁
B、 汗
C、 尿
D、 粪便
答案：C
A. 双极细胞
B. 边缘细胞
C. 杆体细胞
D. 锥体细胞
解析：解析：锥体细胞的细胞体呈圆锥状，中间粗两端细，集中在视网膜的中央窝及其附近。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
A. 0.5
B. 97%-98%
C. 0.99
D. 1
A. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
D. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
解析：最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。
A. 就事论事
B. 分析迹象
C. 心理测验
D. 寻找相关
解析：【解析】验证临床资料可靠性的办法：1.使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠。2.使用问卷和心理测验。3.比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给出类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。
A. 自尊=成功/自信
B. 自尊=成功/抱负
C. 自尊=自信/抱负
D. 自尊=抱负/成功
解析：【解析】詹姆士在《心理学原理》一书中提出了一个自尊的经典公式：自尊=成功/抱负，意思是说，自尊 取决于成功，还取决于获得的成功对个体的意义。
A. 他人在场有利于促进助人行为
B. 他人在场对利他行为有负面影响
C. 他人在场，会激励助人者
D. 他人在场使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
解析：解析：他人在场对利他行为往往有负面的影响，在场的人数越多，利他发生的可能性有时越小。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P150页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P119页
A. 避免盲目乐观
B. 立足实事求是
C. 反对过分消极
D. 重视负性情绪
解析：咨询师在对求助者积极关注上，应当注意的要点有：（1)积极关注就是辩证、客观地看待求助者。（2)积极关注就是帮助求助者辩证、客观地看待自己。（3)避免盲目乐观。（4)反对过分消极。（5)立足实事求是。
A. 似动现象
B. 动景现象
C. 诱导运动
D. 自主运动
解析：【解析】屏幕上的一个亮点，本来它并没有运动，盯着它看时，有时会觉得它在移动，这是因为光点比较小，周围又没有其他东西可以作为参照，容易产生这种自主的运动。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 咨询关系上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 讲话方式上的阻抗
解析：咨询关系上的阻抗是指求助者通过故意破坏心理咨询的一般安排与规定来实现其自我防御的目的。如借故迟到早退。迟到是反映阻抗较为可靠的指标。
A. 内驱力
B. 诱因
C. 内归因
D. 情绪
解析：解析：动机的产生：由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力，这是生理性动机；动机也可以由外部环境条件引起，在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机；积极的情绪会推动人去设法获得某种对象，消极的情绪会促使人远离某个对象，所以情绪也具有动机的作用。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
