A、 营养素种类
B、 营养素数量
C、 营养素间相互比例
D、 消化、吸收和利用率
E、 食品来源
答案：E
A、 营养素种类
B、 营养素数量
C、 营养素间相互比例
D、 消化、吸收和利用率
E、 食品来源
答案：E
A. 潜意识动力
B. 机体智慧
C. 外显行为
D. 内隐行为
解析：新行为主义，代表人物是班杜拉、赫尔，其特点是不但关注外显行为，同时关注内隐行为，包括人的想法、态度、习惯等。
A. 压力
B. 适应
C. 冲突
D. 情绪
解析：【解析】压力应当是一种经验到的东西，是一种体验，且有相应的压力源及环境条件变化对主体提出的要求， 而这些要求本身并不是心理形式的压力。
A. 4个月
B. 1岁
C. 6个月
D. 2岁
解析：解析：详见：婴儿自我的发展过程-主体我的自我意识。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P192。
A. 从生理自我到心理自我，最后到社会自我
B. 从生理自我到社会自我，最后到心理自我
C. 从社会自我到生理自我，最后到心理自我
D. 从心理自我到生理自我，最后到社会自我
解析：解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P127页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页
A. 图片
B. 图式
C. 符号
D. 概念
解析：解析：个体会根据已有的自我图式，加工有关的信息。对应教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-人格心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P132页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—人格心理学-社会知觉与归因-社会知觉-第104页
A. 内外倾
B. 神经质
C. 开放性
D. 精神质
解析：艾森克把许多人格特质都归结到内外倾、神经质和精神质这三个基本维度或类型上并用E（extraversion,外倾）、N(neuroticism,神经质）和P(psychoticism,精神质）来构成人格三维度模型。
A. 正移情
B. 真性移情
C. 负移情
D. 假性移情
解析：【解析】移情的类型包括：负移情和正移情。
A. 防御机制
B. 动机冲突
C. 克制能力
D. 性的冲动
解析：【解析】1.人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为“力必多”。2.驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期和生殖器期。3.人的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中；与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。4.“本我”是按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。5.人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。
A. 依恋
B. 利他
C. 承诺
D. 亲密
解析：爱情与喜欢的区别主要表现在三个方面：依恋、利他、亲密。
A. 就是断乳期以后婴儿的食品
B. 又称婴儿辅助食品
C. 就是为断乳准备的人工代乳品
D. 是断乳婴儿的安慰食品
