解析：解析：它可解释个体或群体的应对方式类型和应对行为特点。比较不同个体或群体的应对行为差异，并且不同类型的应对方式还可以反映人的心理发展成熟的程度。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-应激及相关问题评估-应对方式问卷（CSQ）-251页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-应激及相关问题评估-应对方式问卷（CSQ）-227页。

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[单选][难度 :1][分数 :2]测量上臂紧张围的正确方法是()。

A. 　被测者上臂斜平举约 75°角，手掌向上握拳并用力屈肘

B. 　被测者上臂斜平举约 60°角，手掌向上握拳并用力屈肘

C. 　被测者上臂斜平举约 45°角，手掌向上握拳并用力屈肘

D. 　被测者上臂斜平举约 30°角，手掌向上握拳并用力屈肘

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（多选题）77.行为主义理论反对研究（）。

A. 学习

B. 意识

C. 技能

D. 性格

解析：解析：行为主义学派认为，意识是看不见、摸不着的，研究意识很难使心理学成为一门科学。因此主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-概述-基础心理学的研究对象及内容-第10页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-概述-基础心理学的研究对象及内容-第9页

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（单选题）21.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。

A. 解释

B. 具体化

C. 释义

D. 内容反应

解析：解析：具体化技术的含义。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-具体化技术-P101《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-具体化技术-内容反应技术-P96

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（多选题）85.根据弗洛伊德的精神分析学说，人格结构包括（）。

A. 意识

B. 潜意识

C. 自我

D. 超我

解析：解析：人格的结构分为“本我”“自我”和“超我”三个部分《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第435页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-历史上的几种观点-精神分析理论观点-第347页

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（多选题）36.初诊阶段咨询师应确保求助者了解的有关咨询的问题包括（）。

A. 什么是心理咨询

B. 咨询中的保密问题

C. 求助者的权利、义务

D. 心理咨询的过程

解析：解析：做好心理咨询前的准备工作：向求助者说明保密原则；向求助者说明心理咨询的性质；向求助者说明其权利与义务。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-3页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-3页。

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（多选题）227.阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（）。

A. 生理功能的严重失调

B. 成长带来的某种痛苦

C. 机能性行为失调

D. 反抗咨询师的动机

解析：解析：卡瓦纳认为来自求助者的阻抗主要原因有三个：一是因为成长必然带来某种痛苦；二是因为行为失调是机能性的；三是求助者可能带来某种反抗心理咨询的动机。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P163《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-P170

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147.在咨询中由于某种特殊原因，需要录音和录像()。

A. 　不必让求助者知道

B. 　符合求助者的利益

C. 　需征得求助者的同意

D. 　属于咨询进程需要

解析：在咨询中，除非得到求助者同意，一般情况下，不能做详细的笔录，非经求助者同意也不能录音和录像。

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（单选题）47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”的（）

A. 警觉阶段

B. 搏斗阶段

C. 衰竭阶段

D. 康复阶段

解析：解析：在压力适应的三阶段中，搏斗阶段由于调控压力而大量消耗能量，所以个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P347。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的适应-P328。

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