A、 木糖
B、 糊精
C、 果糖
D、 蔗糖
E、 核糖
答案：B
A、 木糖
B、 糊精
C、 果糖
D、 蔗糖
E、 核糖
答案：B
A. 分析迹象
B. 内容反应
C. 补充提问
D. 相关分析
解析：【解析】验证临床资料可靠性的办法：第一，使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠。第二，使用问卷和心理测验。第三，比较同一资料的不同来源，各种来源如果都给岀类似的印象，那么这一资料的可靠性就较高。
A. 获得勤奋感，克服自卑感
B. 获得完善感，避免失望或厌恶感
C. 获得自主感，克服羞耻感
D. 获得亲密感，避免孤独感
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
A. 针对性的咨询所产生的效果
B. 求助者本身潜在的适应能力
C. 求助者对咨询师的信心
D. 咨询师对求助者的尊重、关切
解析：【解析】制约心理咨询有效性的因素主要有三个：①一般性有效因素，如求助者希望改善自身状况的动机，对咨询师的信心，因得到帮助而产生的希望以及咨询师的尊重、关切等；②特殊性有效因素，即有针对性的咨询所产生的效果；③求助者本身的潜在适应能力与生长、复原的能力。在一个完整的咨询过程中，这三方面的因素是同时起作用的。
A. 小脑
B. 脑干网状结构
C. 丘脑
D. 下丘脑
解析：【解析】脑干网状结构：由散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元组成，是调节睡眠 与觉醒的神经结构。
A. 测验结果与临床观察和会谈相左，以测验结果为准
B. 向求助者说明使用量表的目的并征得求助者同意
C. 将直接翻译而未经修订的国外量表用于咨询
D. 不刻板地遵循测验的程序和操作要求实施测验
解析：【解析】正确使用心理测验应做到：第一，向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。第二，依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。第三，测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，尔后再进行测评。所以A错误，B正确。C和D的做法属于乱用心理测验。
A. 思维障碍
B. 情绪障碍
C. 感知障碍
D. 意志行为障碍
解析：【解析】病理性赘述的患者在与人交谈的过程中，不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话过程中夹杂了很多不必要的细节。病理性赘述见于脑器质性精神障碍。
A. 呈V型曲线
B. 先慢后快
C. 呈U型曲线
D. 先快后慢
解析：【解析】从保持曲线来看，遗忘的速率开始很快，随着时间的推移，遗忘的速率就越来越慢，呈负加速形，即遗忘的进程是先快后慢的。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：【解析】对坦诚的人来说，他的所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。这是坦诚 交流技术中所谓的一致性。
A. 坐高、身高、头围
B. 体重、身高、头围
C. 胸围、头围、体重
D. 体重、身高、皮褶厚度
A. 盐酸
B. 胆盐
C. 脂肪酶
D. 胆固醇
