A、 钙
B、 维生素 A
C、 锌
D、 碘
答案：C
A、 钙
B、 维生素 A
C、 锌
D、 碘
答案：C
A. 自我概念的抽象性日益增强
B. 自我概念从整合性转变成分离性
C. 自我概念的结构更加趋同化
D. 自我概念更加取决于他人的影响
解析：解析：属于青年期自我概念特点的是：自我概念的抽象性日益增强。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P274；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--青年期的心理发展-青年期的个性和社会性发展P235。
A. 洗胃、导泻和注射维生素 C
B. 洗胃、灌肠和注射美蓝
C. 静脉注射美蓝和维生素 C
D. 洗胃、灌肠、导泻、静脉注射美蓝和维生素 C
A. 自由联想
B. 此时此刻
C. 未完成事件
D. 对移情的解释
解析：【解析】自由联想和移情是精神分析理论的概念。
A. 情感淡漠
B. 意志增强
C. 情感倒错
D. 意志减退
解析：【解析】情绪倒错，患者的情绪反应与现实刺激的性质不相称。
A. 乳化脂肪
B. 分解脂肪
C. 分解蛋白质
D. 分解淀粉
A. 社交方面问题
B. 工作学习问题
C. 应对方式问题
D. 家庭生活问题
解析：【解析】LES共含有48条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面（28条），二是工作学习方面（13条），三是社交及其他方面（7条）。
A. 征得督导师同意
B. 符合求助者的利益
C. 征得求助者的书面同意
D. 符合咨询进程需要
解析：【解析】摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须征得求助者的同意。
A. 属于客观化测验
B. 测量的是根源特质
C. 采用经验法编制
D. 可应用于人才选拔
解析：解析：卡式16种人格因素测验首先由美国卡特尔教授所编制，是用因素分析法编制问卷的典范。施测步骤里边有标注本测验没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无需迟疑不决，拖延时间。与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间（约40分钟）测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。卡特尔从许多人的行为表现中，共抽取出16种根源特质，他称之为“个性因素”，认为人的所做所为无一不受根源特质的影响。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-225页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理测验技能-人格测验-卡氏16种人格因素测验（16PF）-204页。
A. 面具
B. 意识
C. 自性
D. 阴影
解析：解析：荣格认为，自性是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第11页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第262页
A. 智力正常
B. 年龄适宜
C. 人格正常
D. 动机正确
解析：解析：一般来说适宜的求助者应具备八个方面的条件：动机正确；人格正常；信任度高；行动自觉；匹配性好；智力正常；年龄适宜；内容适宜。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P177-178《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P181-182
