A、 钙和维生素 D
B、 钙和维生素 A
C、 铁和维生素 A
D、 铁和维生素 D
答案：D
A、 钙和维生素 D
B、 钙和维生素 A
C、 铁和维生素 A
D、 铁和维生素 D
答案：D
A. 如果三种关系都是否定的
B. 如果三种关系都是肯定的
C. 如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的
D. 如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的
解析：【解析】在P-O-X模型中，P-O之间的关系最重要。P-O联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡。而P-O联系为否定时，平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。
A. 危机性会谈
B. 治疗性会谈
C. 咨询性会谈
D. 鉴别性会谈
解析：【解析】咨询性会谈：针对健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈。
A. 防止酮体对胎儿早期脑发育的不良影响
B. 防止出生低体重
C. 防骨骼发育异常
D. 防畸形
A. 茫然型
B. 内向型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：【解析】反抗型沉默指求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想进行咨询，用沉默表达对咨询的反抗态度。表现出怀疑、无所谓、随心所欲、很不耐烦，甚至是气愤、敌意等。
A. 1200mg/d
B. 1000mg/d
C. 800mg/d
D. 600mg/d
A. 监督者
B. 说服者
C. 指导者
D. 分析者
解析：【解析】在合理情绪疗法中，咨询师是一个指导者、说服者、分析者，也是权威的信息提供者以及与求助 者非理性信念对抗的辩论者。
A. 咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题
B. 咨询师借助于求助者的言行体验求助者的内心世界
C. 咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系
D. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
解析：解析：共情的具体含义包括第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维。第二，咨询师借助知识与经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的关系，更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，表达对求助者内心世界的体验对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P61《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P58
A. 求助者的姓名
B. 求助者的职业
C. 求助者的年龄
D. 求助者的身体状况
解析：在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去可能会辨认出来访者身份的相关信息，如姓名、家庭背景、特殊易识别的成长或者创伤经历、体貌特征等。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：【解析】按皮亚态的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段，形式运算阶段的思维属于形式逻辑思维。 这一阶段思维的主要特点有两个：其一是思维形式摆脱了具体内容的束缚；其二是假设演绎推理能力的发展。
A. 氮储留量/氮吸收量
B. 氮吸收量/氮摄取量
C. 氮储留量/氮摄取量
D. 氮摄取量/氮吸收量
