A、 使膳食者在能量和营养素上达到了生理需要量的膳食
B、 全面达到了营养共给量的膳食
C、 避免临床上出现明显缺乏或不足症的膳食
D、 在各种营养素之间建立起一种生理上平衡膳食
E、 三大能量来源的三种生能营养素消耗比例大致相同
答案:ABCD
A、 使膳食者在能量和营养素上达到了生理需要量的膳食
B、 全面达到了营养共给量的膳食
C、 避免临床上出现明显缺乏或不足症的膳食
D、 在各种营养素之间建立起一种生理上平衡膳食
E、 三大能量来源的三种生能营养素消耗比例大致相同
答案:ABCD
A. 适应观点
B. 结构观点
C. 分区观点
D. 发展观点
解析:【解析】结构观点:人格的结构分为“本我”“自我”和“超我”三个部分。分区观点:弗洛伊德认为,人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次,两者之间有前意识为中介。发展观点:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸,即对心理动力的动态描述。适应观点:弗洛伊德认为,人的本能得以实现,必须经过不懈的努力和艰苦的应对。两种本能的应对经历,构成人类的两种基本应对方式。
A. 独特性
B. 统合性
C. 稳定性
D. 功能性
解析:【解析】人格的特性包括独特性、稳定性、统合性和功能性。
A. 经验的概念来源于现象学中的“现象场”
B. 经验来源于有机体的评价过程
C. 经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界
D. 人的行为是由他的经验决定的
解析:解析:本题考查的是求助者中心疗法。人拥有有机体的评价过程。罗杰斯认为,个体在其成长过程中,不断地与现实发生着互动,个体不断地对互动中的经验进行评价,这种评价不依赖于某种外部的标准,也不借助与人们在意识水平上的理性,而是根据自身机体上产生的满足感来评价,并由此产生对这种经验及相关联系的事件的趋近或是回避的态度。罗杰斯关于经验的概念来源于现象学中的“现象场”。在求助者中心疗法理论中,罗杰斯所使用的经验概念是指求助者在某一时刻所具有的主观精神世界。对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第11-12页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-151-152页。
A. 意识障碍
B. 精神运动性抑制
C. 定向力障碍
D. 抑郁心境
解析:【解析】适应障碍的患者主要表现为:第一,抑郁心境、焦虑、烦恼,或这些情绪的混合。第二,无力应付的感觉,无从计划或难以维持现状。第三,一定程度的处理日常事务能力受损。第四,可伴随品行障碍,尤其是青少年。
A. 社交距离
B. 亲密距离
C. 公众距离
D. 个人距离
解析:咨询师与求助者会谈时,应当保持正常社交距离,保持正常的咨询位置。
A. 心理健康
B. 心身疾病
C. 理解错误
D. 情感高涨
解析:解析:明尼苏达多相人格测验(MMPI),F分数高表示受测者不认真、理解错误、表现出一组互相无关的症状,或在伪装疾病。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验(MMPI)-224页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验(MMPI)-202页。
A. 5~10g
B. 10~15g
C. 15~20g
D. 20~30g
A. 磷酸
B. 淀粉
C. 果糖
D. 植酸
A. 茶叶
B. 磷酸
C. 多糖
D. 肉因子
A. 自我概念是对自己总体的知觉和认识
B. 自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C. 自我概念总是与自己的经验相一致的
D. 自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
解析:解析:求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念。但自我概念不同于自我。在该理论中,自我概念并不总是与一个人自己的经验或肌体的真实的自我相一致的。例如,一个身材适中的女孩,她的自我概念认为自己肥胖,强烈要求减肥。对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第12页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-152页。