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医疗救护员、护理员试题
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945.氨甲苯酸促进凝血作用的原理是抑制纤溶酶原激活酶()题型:D难度:3

答案:B

医疗救护员、护理员试题
2983.以下关于护患关系的叙述错误的是:()题型:B难度:3
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003130a-082b-bdba-c087-bfe4ff153d00.html
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1806.结膜囊冲洗时,冲洗器应距眼多少CM,太近易于触及患眼而受污染()题型:B难度:2
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877.关于阿司匹林的不良反应,错误的叙述是:题型:B难度:3
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搬运病人时,动作轻稳,协调一致,尽量使病人身体靠近搬运者,即使重力线通过支持面,保持平衡
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1565.尿常规标本一般采集()。留取尿标本时,勿混入(),以防变质。题型:A难度:2
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2434.煤炉取暖,机动车尾气,施工隧道、矿井,以及失火现场等,发生含碳物质燃烧不全时,可发生急性()中毒。题型:B难度:2
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168.关节的基本结构包括()、()和()三部分。题型:A难度:1
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1761.不宜做青霉素过敏试验的病人是()题型:B难度:3
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1503.采集血液标本时应()题型:C难度:2
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2127.长期大量使用免疫剂的病人应采用哪种隔离?题型:B难度:1
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判断题
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医疗救护员、护理员试题

945.氨甲苯酸促进凝血作用的原理是抑制纤溶酶原激活酶()题型:D难度:3

答案:B

医疗救护员、护理员试题
相关题目
2983.以下关于护患关系的叙述错误的是:()题型:B难度:3

A.  护患关系是护士与患者之间的单一的互动关系

B.  护患关系是以治疗为目的的专业性的人际关系

C.  护患关系是一种短暂的人际关系

D.  护患关系中的所有活动都是以专业活动为中心

解析:
当然,我很乐意帮助你理解这道题目。

首先,让我们来分析每个选项:

A: 护患关系是护士与患者之间的单一的互动关系。
这个选项是错误的。护患关系不仅仅是简单的互动,它是一个复杂的多维关系,包括情感、沟通、治疗和护理等多个层面。

B: 护患关系是以治疗为目的的专业性的人际关系。
这个选项是正确的。护患关系的核心目的是为了患者的治疗和康复,这是一个专业性很强的人际互动。

C: 护患关系是一种短暂的人际关系。
这个选项是错误的。护患关系可能持续一段时间,甚至在某些情况下,如慢性疾病管理,可能持续数年甚至一生。

D: 护患关系中的所有活动都是以专业活动为中心。
这个选项也是错误的。虽然专业活动是护患关系的重要组成部分,但护患关系还包括情感支持、心理关怀等方面。

现在,让我们用一些生动的例子来加深理解:

想象一下,一个护士正在照顾一位患有严重烧伤的患者。在这个例子中,护患关系不仅仅是护士在执行专业护理技能(如换药、监测生命体征),还包括与患者建立信任、提供情感支持,以及帮助患者处理心理压力。这是一个长期的过程,涉及到多个层面的互动,而不仅仅是单一的互动。

通过这样的例子,我们可以看到护患关系是一个多维的、持续的过程,它不仅仅是治疗性的,还涉及到情感和心理的层面。这就是为什么选项A和C是错误的,而选项B和D更准确地描述了护患关系的本质。

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1806.结膜囊冲洗时,冲洗器应距眼多少CM,太近易于触及患眼而受污染()题型:B难度:2

A.  1~3cm

B.  3~5cm

C.  2~4cm

D.  1~2cm

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877.关于阿司匹林的不良反应,错误的叙述是:题型:B难度:3

A.  胃肠道反应最为常见

B.  凝血障碍,术前1周应停用

C.  过敏反应,哮喘、慢性荨麻疹患者不宜用

D.  水钠潴留,引起局部水肿

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搬运病人时,动作轻稳,协调一致,尽量使病人身体靠近搬运者,即使重力线通过支持面,保持平衡
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1565.尿常规标本一般采集()。留取尿标本时,勿混入(),以防变质。题型:A难度:2
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2434.煤炉取暖,机动车尾气,施工隧道、矿井,以及失火现场等,发生含碳物质燃烧不全时,可发生急性()中毒。题型:B难度:2

A.  有机磷

B.  亚硝酸盐

C.  一氧化碳

D.  毒蕈

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168.关节的基本结构包括()、()和()三部分。题型:A难度:1
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1761.不宜做青霉素过敏试验的病人是()题型:B难度:3

A.  首次用青霉素

B.  停药3者

C.  使用中更换批号

D.  已知有青霉素过敏史者

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1503.采集血液标本时应()题型:C难度:2

A.  采集标本前,应使被检者尽量保持平静

B.  采集血液标本的顺序是血小板计数、红细胞计数、血红蛋白测定和白细胞计数与分类。

C.  半岁以下婴幼儿可自拇指、足趾或足跟内、外侧缘采血

D.  严格按无菌技术操作,做到一人一针一管

E.  进、出针要缓慢以减轻疼痛

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2127.长期大量使用免疫剂的病人应采用哪种隔离?题型:B难度:1

A.  严密隔离

B.  接触隔离

C.  单间隔离

D.  保护性隔离

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