A、 相互性原则
B、 平等原则
C、 交换性原则
D、 自我价值保护原则
答案：ABCD
A、 相互性原则
B、 平等原则
C、 交换性原则
D、 自我价值保护原则
答案：ABCD
A. 结伴效应
B. 观众效应
C. 比较效应
D. 竞争效应
A. 威胁来自于超我
B. 意识不到
C. 威胁来自于本能
D. 能意识到
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/情绪障碍。S.Freud将焦虑分为三类:(1)客体性焦虑。客体性焦虑又分为两种,原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑(2)神经性焦虑,即意识不到到焦虑,由阻抑造成的,威胁来自本能冲动(3)道德性焦虑。认为危险来自超我,被体验为罪感和耻感。教材参考:基础知识(2017版)第289页
A. 参加专业组织,接受专业的指导和服务
B. 接受专业的督导
C. 参加专业的培训和继续教育
D. 利用专业资料和数据库
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
A. 情绪型
B. 反抗型
C. 癔症型
D. 思考型
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。【情绪型】它们可能是由于情绪所致，诸如气愤、恐惧、羞愧等。比如，来访者害怕出现某种情况，像谈论自己不愿谈及的话题，此时的沉默表达了这样一种信息:”我不愿涉及这个话题”、”我不想呆在这儿了”。教材参考:三级技能(2017版)第145页
A. 社会视角
B. 行为主体
C. 刺激客体
D. 情境
A. 咨询师为自己的学生进行咨询
B. 为同事转介的求助者咨询
C. 求助者通过网络了解的咨询师咨询
D. 由网络咨询变为面询
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。A选项，咨询师和学生做咨询存在师生和咨访两种关系，其他均为单一的咨访关系。教材参考:中科院基础培训补充教材第80页
A. 遵守预约时间
B. 遵守国家法律
C. 遵守职业道德
D. 遵守保密原则
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
A. 注重合作
B. 乐观的态度
C. 为人亲和
D. 独立的思考
