A、 询问过多
B、 不适当的情感反应
C、 概述过多
D、 做道德或正确性判断
答案：ABC
A、 询问过多
B、 不适当的情感反应
C、 概述过多
D、 做道德或正确性判断
答案：ABC
A. 求助者的请求
B. 咨询师的主观感受
C. 家属的要求
D. 上级咨询师的指示
A. 单一性压力
B. 同时性叠加压力
C. 破坏性压力
D. 继时性叠加压力
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/压力健康。存在两种或者两种以上的压力，称为叠加性压力。同时性叠加压力:同一时间里，有若干构成压力的事件发生。继时性叠加压力。两个以上能构成压力的事件相继发生。四面楚歌，说的是多方面同时有压力。教材参考:基础知识(2017版)第317页
A. 精神障碍的治疗
B. 对即将发生事件的预测
C. 判断行为的对错
D. 解决情绪、行为问题
A. 潜意识意识化
B. 帮助求助者觉察此时此刻的经验
C. 激励求助者承担责任
D. 重组基本人格
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询心理学/其他取向和方法。行为主义学派认为咨询的目标应该以行为名称来描述,这些行为是具体的、可观察的、可测量的。精神分析学派的目标是将潜意识意识化,重组基本的人格,帮助求助者重新体验早年的经验,并处理压抑的冲突,做理智的觉察。完形学派的目标是帮助求助者觉察此时此刻的经验,激励他们承担责任,以内在的支持来对抗外在支持的依赖。理性情绪学派(合理情绪疗法)的目标在于消除求助者对人生的自我失败观,帮助他们更能容忍与更能过理性的生活。交互分析学派则希望帮助求助者能有脚本自由、策略自由,成为自主性的人,能选择并达到他们想要成为的人,帮助他们检验早年的决定,并能在觉察的基础上做出新的决定。现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责任的行为,发展一种成功的统整感,以帮助他们对行为做价值评估,并决定改变的计划。AB属于精神分析,CD属于完形学派。注:各个学派的目标都理解一下。教材参考:三级技能(2017版)第75页
A. 自觉性
B. 目的性
C. 坚韧性
D. 自制性
A. 提供指导
B. 提供规范
C. 提供保护
D. 提供信息
A. 典型神经质
B. 典型内向
C. 倾向神经质
D. 倾向内向
A. 1个月
B. 2个月
C. 3个月
D. 6个月
A. 过分偏执的求助者
B. 自闭症患者
C. 领悟力较强的求助者
D. 急性精神分裂症病人
A. 目光
B. 面部表情
C. 姿势
D. 空间距离
