A、 依赖是好感,移情是信任
B、 依赖是寻求现实帮助,移情则是弥补过去的感情
C、 依赖者寻求心理依靠,移情者则寻求感情依靠
D、 依赖者目标是寻找替代物,移情者则寻找现实目标
答案：BC
A、 依赖是好感,移情是信任
B、 依赖是寻求现实帮助,移情则是弥补过去的感情
C、 依赖者寻求心理依靠,移情者则寻求感情依靠
D、 依赖者目标是寻找替代物,移情者则寻找现实目标
答案：BC
A. 对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 认识到必须尊重他人的想法和看法
D. 强调对法律和权威的服从
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/童年期。科尔格伯提出的三个水平六个阶段理论中前习俗水平阶段的第一阶段:惩罚与服从定向阶段。在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的。受惩罚的行为就是坏的。教材参考:基础知识(2017版)第257页
A. 重建个体在自我概念与经验之间的和谐
B. 让求助者坐在咨询室的中心位置
C. 一切服从求助者的意愿
D. 根据求助者的意见实施咨询
A. 遇到困难时,善于寻求社会支持
B. 享有信任而持久的人际关系
C. 能够良好地与他人分享感受
D. 具有高自尊,自信程度较高
A. 发展要走在教学的前面
B. 教学要引导和促进发展
C. 发展和教学齐头并进
D. 发展和教学相互决定
A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B. 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
C. 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
D. 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
A. 幻觉
B. 错觉
C. 妄想
D. 谵妄
A. 怀疑型
B. 思考型
C. 情绪型
D. 反抗型
A. 假性幻觉
B. 真性幻觉
C. 主观幻觉
D. 脑内幻觉
A. 两极对立
B. 不可调和
C. 相互关联
D. 物极必反
A. 上级咨询师的指示
B. 求助者的请求
C. 咨询师的主观感受
D. 家属的要求
