A、 自我指导
B、 自我开放
C、 自我关怀
D、 敢于尝试
答案：ACD
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标:自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。教材参考:三级技能(2017版)第138页
A、 自我指导
B、 自我开放
C、 自我关怀
D、 敢于尝试
答案：ACD
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标:自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。教材参考:三级技能(2017版)第138页
A. 引不起内脏感觉
B. 引起不太强的内脏感觉
C. 引起节律性的内脏感觉
D. 引起忽强忽弱的内脏感觉
A. 倾听
B. 解释
C. 鼓励
D. 面质
A. 初诊接待过程中
B. 完成心理诊断之后
C. 首次咨询结束后
D. 进行心理诊断之前
A. 强迫性计数
B. 强迫性回忆
C. 强迫性怀疑
D. 强迫性检查
A. 个体咨询
B. 发展心理咨询
C. 团体咨询
D. 健康心理咨询
A. 70
B. 160
C. 90
D. 180
A. 稳定性
B. 独特性
C. 统合性
D. 功能性
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格，有些人没有特色，性格平平，就缺乏典型性。二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。教材参考:中科院基础培训补充教材第1页
A. 以从前情况为准
B. 根据不同项目来选择
C. 以现在情况为准
D. 填写症状严重的情况
A. 心理技能已经发展成熟的时候
B. 学习条件已经完全具备的时候
C. 心理技能开始形成之前
D. 心理技能开始形成之时
A. 心理活动强度
B. 心理自控力
C. 心理活动耐受力
D. 环境适应能力
