A、 对现实的否认
B、 对现实的扭曲
C、 在潜意识中运作
D、 在前意识中运作
答案：ABC
A、 对现实的否认
B、 对现实的扭曲
C、 在潜意识中运作
D、 在前意识中运作
答案：ABC
A. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要
B. 与求助者讨论咨询关系的结束问题
C. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励
D. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退
A. 增强法
B. 惩罚法
C. 消退法
D. 代币法
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
A. 咨询技巧
B. 咨询策略
C. 咨询关系
D. 咨询过程
A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B. 人类的心理发展受生物进化所制约
C. 个人的心理发展决定于生理成熟
D. 心理发展是跨文化心理学的核心内容
A. 生活中的积累
B. 源于现象学中的”现象场”
C. 人的主观世界
D. 外部客观世界
A. 人格特征形成于成年期
B. 人格的形成与心理健康关系密切
C. 评估来访者的人格倾向性对咨询没有意义
D. 人格特征不会影响与他人建立关系的基本模式
A. 发展要走在教学的前面
B. 教学要走在发展的前面
C. 发展和教学齐头并进
D. 发展和教学相互决定
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/发展动因。关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出了三个重要问题:其一是”最近发展区”思想，其二是教学应当走在发展的前面，其三是学习和指导的最佳期限。教材参考:基础知识(2017版)第186页
A. 共情
B. 接纳
C. 尊重
D. 支持
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/求助者中心疗法解析:艾根(1975)将无条件的积极关注称为尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最高价值观。教材参考:中科院基础培训补充教材第119页
A. 绝对化要求
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 主观推断
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。我对别人怎样，别人必须对我怎样，这是反黄金规则，属于【绝对化要求】。黄金规则:像你希望别人如何对待你那样去对待别人教材参考:三级技能(2017版)第128页
