A、 共情要从咨询师的角度深入分析求助者及其问题
B、 咨询师需要与求助者有相同或相似的经历
C、 咨询师表达共情应把握时机,共情应适度
D、 咨询师表达共情要善于使用躯体语言
答案：CD
A、 共情要从咨询师的角度深入分析求助者及其问题
B、 咨询师需要与求助者有相同或相似的经历
C、 咨询师表达共情应把握时机,共情应适度
D、 咨询师表达共情要善于使用躯体语言
答案：CD
A. 信念
B. 问题
C. 情绪
D. 行为
A. 认知过程
B. 情感状态
C. 意志过程
D. 心理状态
A. 弗洛伊德
B. 罗杰斯
C. 卡特尔
D. 韦特默
A. 三个阶段
B. 三种水平，六个阶段
C. 四个阶段
D. 两种水平，四个阶段
A. 善行
B. 诚信
C. 尊重
D. 公正
A. 注重合作
B. 乐观的态度
C. 为人亲和
D. 独立的思考
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。大五人格的五因素:OCEAN，分别是开放性(openness)、尽责性(conscientiousness)、外倾性(extraversion)、宜人性(agreeableness)、神经质或情绪稳定性(neuroticism)。开放性(0)开放性，也称求新性，是指对经验持开放、探求态度的程度，包括对行为的积极探索和对经验的正确评价。开放性得分高者有活跃的想象力，自发的接受新观念，有较好的发散性思维和好奇心，是不依习俗的、独立的思考者。得分低者则比较传统，喜欢熟悉的事物胜过新事物。需要注意的是，开放性与智力并不等同。教材参考:中科院基础培训补充教材第19页
A. 社会学习理论
B. 认知—发展理论
C. 生态学理论
D. 文化—历史理论
A. 咨询师为自己的学生进行咨询
B. 为同事转介的求助者咨询
C. 求助者通过网络了解的咨询师咨询
D. 由网络咨询变为面询
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/咨询伦理。A选项，咨询师和学生做咨询存在师生和咨访两种关系，其他均为单一的咨访关系。教材参考:中科院基础培训补充教材第80页
A. 尊重
B. 共情
C. 真诚
D. 积极关注
A. 动作
B. 感知觉
C. 情绪
D. 意志
