A、 自我中心性
B、 缺乏守恒
C、 思维不可逆
D、 泛灵论
答案：ABCD
A、 自我中心性
B、 缺乏守恒
C、 思维不可逆
D、 泛灵论
答案：ABCD
A. 正强化法
B. 正惩罚法
C. 负强化法
D. 负惩罚法
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/社会心理学/人格心理学。人格的独特性表现出一个人典型的行为和特征。独特性说明了个体是独一无二的。人格的独特性包括了两层含义,一是典型性,主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格,有些人没有特色,性格平平,就缺乏典型性。二是差异性,是指没有两个人是完全一样的,因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。教材参考:中科院基础培训补充教材第1页
A. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要
B. 与求助者讨论咨询关系的结束问题
C. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励
D. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退
A. ”功能性的行为失调”是产生阻抗的原因之一
B. 求助者可以从”功能性的行为失调”中获益
C. ”功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突
D. 求助者对”功能性的行为失调”并不感到焦虑
A. 个体解释世界的方式
B. 个体识别世界的方式
C. 个体的知觉风格
D. 个体的表征方式
A. 履行告知义务并签订服务协议
B. 依规保存相关资料和信息
C. 远程专业工作无须、也无法进行保密
D. 做好团队中的保密工作
A. 增强法
B. 消退法
C. 惩罚法
D. 代币管制法
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阳性强化法。全选,记住就行。教材参考:三级技能(2017版)第121页
A. 意志
B. 需要
C. 能力
D. 想象
A. 诊断阶段
B. 评估阶段
C. 咨询阶段
D. 巩固阶段
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理诊断技能/选用测验。诊断阶段:此阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄人性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断。教材参考:三级技能(2017版)第76页
A. 多个目标行为要改变，应同时开展、同时进行
B. 对目标行为实施阳性强化应在行为出现时进行
C. 随时间进程，强化物可以由精神奖励变为物质刺激
D. 阳性强化法的基本原理是经典条件反射
