A、 恢复阶段
B、 衰竭阶段
C、 搏斗阶段
D、 康复阶段
答案：BC
A、 恢复阶段
B、 衰竭阶段
C、 搏斗阶段
D、 康复阶段
答案：BC
A. 交互抑制
B. 社会学习论
C. 超限抑制
D. 消退性抑制
A. P量表
B. D量表
C. N量表
D. E量表
A. 精神运动性不安
B. 刻板动作
C. 病理性意志增强
D. 强迫行为
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
A. BPRS
B. SAS
C. SCL-90
D. LES
A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
A. 有意识地学习他人身上的优点
B. 学生在老师指导下的野外学习
C. 一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D. 个体通过观察他人行为及其结果而进行学习
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/发展心理学/发展动因。观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。指的是个体通过他人行为与结果的观察，获得新的行为反应模式，或对已有的行为模式加以修正。教材参考:基础知识(2017版)第106页
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。合理情绪疗法的操作过程:①心理诊断阶段，明确求助者的ABC。②领悟阶段。③修通阶段(最主要阶段)。④再教育阶段。教材参考:三级技能(2017版)第125页
A. 不要体现咨询师情绪
B. 不要刺激求助者情绪
C. 不在初次会谈中使用
D. 不在后续治疗中使用
A. D量表
B. Q量表
C. L量表
D. F量表
A. 替代学习
B. 自我实现
C. 自我奖赏
D. 行为自控
