A、 创伤性体验反复重现
B、 植物神经过度兴奋
C、 创伤性经历的选择性遗忘
D、 意识范围狭窄
答案：ABC
A、 创伤性体验反复重现
B、 植物神经过度兴奋
C、 创伤性经历的选择性遗忘
D、 意识范围狭窄
答案：ABC
A. 饱和策略
B. 负强化
C. 消退法
D. 代币管制法
A. 绝对化要求
B. 个性化
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
A. 代币管制法
B. 消退法
C. 饱和策略
D. 行为渐隐技术
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阳性强化法。消退法是指对不良行为不予注意，不给予强化，使之渐趋削弱直到消失。例如，小孩因为某种原因而无理取闹，借哭闹的方式来引起大人的注意、达到自己的目的。这时，父母的劝说或打骂都可能成为孩子继续哭闹的强化因素。因此，父母不予注意、不予理睬，孩子的无理取闹行为就可能慢慢减弱，最后消失。教材参考:三级技能(2017版)第121页
A. 抑郁
B. 轻躁狂
C. 偏执
D. 精神病性
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理测验技能/SCL-90。SCL-90包含较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况，这10个因子是:躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其它(饮食及睡眠)。教材参考:三级技能(2017版)第221页
A. 合理化
B. 压抑
C. 反向形成
D. 投射
A. 特殊意义妄想
B. 被害妄想
C. 关系妄想
D. 嫉妒妄想
A. 合理情绪想象技术
B. 问题解决训练
C. 合理自我分析报告
D. 停留于此技术
A. 求助者几乎可以不需要咨询师的帮助
B. 与咨询师之间建立了以情感为基础的联系
C. 对个人经验持僵化和疏远的态度
D. 能够较为流畅地、自由地表达客观的自我
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/求助者中心疗法。第四、五阶段是治疗的主要阶段，心理治疗的过程大部分发生这两阶段。此时，求助者与咨询师之间已经有了以情感为基础的联系。第四阶段:求助者能更自由地表达个人情感，但在表达当前情感时还有顾虑。第五阶段:求助者能够自由表达当时的个人情感，接受自己的感受，但仍然带有一些迟疑。A选项为第七阶段的变化，C选项为第一阶段的状态，D选项为第三阶段的状态。教材参考:中科院基础培训补充教材第120页
A. 负强化法
B. 饱和策略
C. 正强化法
D. 代币管制法
A. 游戏能够控制现实中的创伤性体验
B. 游戏练习并巩固己习得的各种能力
C. 游戏能够实现现实不能实现的愿望
D. 通过游戏重演人类历史的发展过程
