A、 精神分析
B、 存在-人本主义
C、 认知行为
D、 完形心理学
答案：ABD
A、 精神分析
B、 存在-人本主义
C、 认知行为
D、 完形心理学
答案：ABD
A. 饮食需要
B. 求知需要
C. 成就需要
D. 交往需要
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/基础心理学/需要。需要的分类:从需要到角度，分为自然需要和社会需要。社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、成就、交往等的需要。又叫获得性需要，是人所特有的，通过学习得来的。教材参考:基础知识(2017版)第63页
A. 怀疑型
B. 茫然型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。【茫然型】有些来访者不知道该说什么好，求助者是在提问之后回答问题的时候产生的沉默。拓展:怀疑型，不信任咨询师;茫然型，不知该说什么;情绪型，气愤、羞愧、恐惧;思考型，正在思考或回忆;内向型，不健谈;反抗型，根本不想咨询。教材参考:三级技能(2017版)第145页
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
A. 咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突
B. 咨询师应以求助者的福祉为出发点，在职业伦理的框架下开展职业活动
C. 咨询师应关注学科发展，不断更新和补充新知识、新技能
D. 咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识
A. 求助者即将实施目标行为时给予强化
B. 当求助者出现目标行为时立即给予强化
C. 当求助者的目标行为结束后立即给予强化
D. 当求助者来到咨询室时立即给予强化
A. 气温变化
B. 饥饿
C. 道德冲突
D. 噪音
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/变态与健康心理学/压力健康。压力源包括三类:1.生物性压力源，一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件，如躯体创伤、疾病、饥饿，性剥夺，睡眠剥夺，噪音等;2.精神性压力源，一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件，错误的认知结构，个人不良体验，道德冲突，不良个性心理特点等;3.社会环境性压力源，直接影响个体社会需求的事件。本题C属于精神性压力源。教材参考:基础知识(2017版)第313页
A. 是现实可行、可以达到的
B. 是求助者喜欢、需要的
C. 对求助者有足够的吸引力
D. 只能是外强化物
A. 咨询方法
B. 咨询态度
C. 咨询理念
D. 咨询目标
A. 释义
B. 面质
C. 解释
D. 指导
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/阻碍因素。应对阻抗的主要目的在于解释阻抗，了解阻抗产生的原因，以便最终突破阻抗，使咨询取得进展。突破阻抗的关键要调动求助者的积极性，使之能与咨询师一同寻找阻抗的来源，认清阻抗产生的根源。弗洛伊德认为克服阻抗，解释是重要的武器，要分析、解释阻抗的表现和性质，并向求助者说明无意识阻抗的真实意义，反复进行长期的修通工作。克服阻抗不是一件轻而易举的工作，需要进行反复多次的解释和讨论，直至求助者对此达到真正的领悟为止。教材参考:三级技能(2017版)第157页
A. 绝对化要求
B. 过度引申
C. 过分概括化
D. 糟糕至极
解析：解析:考察知识点:心理咨询基础培训(3级)/心理咨询技能/合理情绪疗法。糟糕至极，指个体把事情发展的可能后果想象或推论到非常可怕、非常糟糕、甚至灾难性后果的非理性信念。题目中的描述，对于失恋后的预期非常糟糕，如果调整为”失恋后，我依然可以快乐的生活，说不定还可以找个更适合的”，来访者就会更快乐。教材参考:三级技能(2017版)第137页
